——記“常州市小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議”　　

冬去春來(lái)，伴隨著新學(xué)期腳步的來(lái)臨，　2012年2月5日　，我市各小校英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)踏上了開(kāi)往常州的大巴，參加即將在常州市蘭陵小學(xué)舉行的“常州市小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議”。　　

議程一、2012年金壇市春學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃概述　　

為使各校英語(yǔ)教研組更好的明確任務(wù)方向，進(jìn)一步促進(jìn)各教研組的發(fā)展，搞好英語(yǔ)教學(xué)工作。會(huì)前，金壇市英語(yǔ)教研員　錢荷琴　老師布置了本學(xué)期的相關(guān)工作計(jì)劃和要求：1、學(xué)生類競(jìng)賽：三月份的四年級(jí)書寫比賽、五月份的高年級(jí)寫作比賽、六月份的整班朗讀比賽。2、45周歲以下教師的口語(yǔ)調(diào)研。3、各教研組確立研究主題，認(rèn)真制定工作計(jì)劃。4、青年教師積極參加第二屆“青英會(huì)”的選拔。　　

議程二、常州市小學(xué)英語(yǔ)工作重點(diǎn)的會(huì)議學(xué)習(xí)　　

在蘭陵小學(xué)的會(huì)議大廳里，常州市英語(yǔ)教研員　黃小燕　老師　向與會(huì)　老師全面闡述了教研組及教研組長(zhǎng)的作用，使我們深刻意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的教研組應(yīng)該是一個(gè)和諧合作、開(kāi)放善思、努力奮進(jìn)的學(xué)習(xí)共同體，是教師們專業(yè)成長(zhǎng)的搖籃和孵化器。　　

隨后，她還對(duì)本學(xué)期的工作重點(diǎn)做了如下布置：　　

1、學(xué)習(xí)修訂后的新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)建議的修改工作。　　

2、關(guān)注師生的語(yǔ)音發(fā)展，提高教師語(yǔ)音的自我研修和監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)音的重視程度，并進(jìn)行相關(guān)的口語(yǔ)測(cè)試活動(dòng)。　　

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。主要包括高年級(jí)閱讀教學(xué)的建模、課外閱讀研究和觀課議課形式的改革等。針對(duì)觀課議課形式的改革，來(lái)自博愛(ài)路小學(xué)的高潔老師向我們展示了他們學(xué)校新型的改革模式。從改革原因、改革后的異同以及改革的積極意義等方面提出了幾點(diǎn)思考。　　

4、小學(xué)英語(yǔ)評(píng)價(jià)方式的預(yù)想——激勵(lì)、激趣、知識(shí)和能力考查并重。常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王蕾老師結(jié)合本校實(shí)際，介紹了他們的口語(yǔ)評(píng)價(jià)方式改革模式，提出了體現(xiàn)趣味性、交際性、鼓勵(lì)性、共性和個(gè)性相結(jié)合的新型口語(yǔ)評(píng)價(jià)模式。　　

最后，　黃　老師向所有教研組提出了她的美好期望。此次活動(dòng)的開(kāi)展，為我們今后的教研活動(dòng)提供了更明確、更合理、更科學(xué)的方向。在此指導(dǎo)下，我們的教研組一定會(huì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，合理分工，以師生的發(fā)展為中心，規(guī)范教學(xué)，不斷創(chuàng)新，努力提升我們的教學(xué)質(zhì)量。　　

（金壇市羅村小學(xué) 何芳供稿）