2月23日　下午，金壇市小學(xué)英語五年級教材分析會在朱林中心小學(xué)如期舉行，研訓(xùn)中心錢老師和全市五年級英語教師出席了此次活動?；顒臃譃樗膫€部分：　　

議程一、由朱林中心小學(xué) 左曄 老師為大家上了一節(jié)5B Unit 　2 A　 telephone call 第一課時的示范研討課?！∽蟆±蠋?/SPAN> 根據(jù)教材內(nèi)容進行有機整合，創(chuàng)設(shè)了“動物醫(yī)院”的情境，把復(fù)雜繁瑣的教學(xué)內(nèi)容簡單化，讓學(xué)生在有效的情境中學(xué)說語言，通過任務(wù)型教學(xué)解讀文本，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，反饋及時，真正做到了朱林小學(xué)英語教學(xué)“小、快、靈”的特點。

議程二、由華羅庚實驗學(xué)校 洪永秀 老師對5B的教材做了整體分析。　洪　老師以四個關(guān)鍵詞：“詞匯”、“綜合板塊”、“文本處理”、“語言再構(gòu)”為主線，聯(lián)系自己的教學(xué)實踐并運用了大量的案例對教材進行了詳細透徹的策略指導(dǎo)， 1、以文本為依托，2、整合再構(gòu)；3、理清文脈、巧設(shè)問題；4、運用頭腦風(fēng)暴的方法幫助學(xué)生重組語言。使在場的每一位老師都受益匪淺，為五年級的教學(xué)打開了一扇窗。

議程三、由朱林中心小學(xué)的英語教研組長 王美芳 老師對該校上學(xué)期期終抽測試卷進行了分析和反思?！⊥酢±蠋熅唧w分析了每一道題目的得與失，還指出了試卷中的典型錯誤并提出了改進措施。然　后王　老師從團隊協(xié)作，力求進?。粐乐斀虒W(xué)，關(guān)愛學(xué)生；以研促教，反思成長三方面就該校英語教研組的一些成功做法　和與會　老師做了交流。

議程四、研訓(xùn)中心　錢荷琴　老師對本次活動給予了充分肯定。然后，　錢　老師從“看看試卷”“品品成績”“想想辦法”“談?wù)劷ㄗh”等四個方面對上學(xué)期抽測情況進行了通報并提出了寶貴建議和改進方法。要求我們在今后的教學(xué)中努力做到：1、教材研讀要深入；2、時間分配要合理；3、詞匯教學(xué)要恰當(dāng)；4、書本運用要靈活；、5、學(xué)生習(xí)慣要常抓；6、弱勢群體要關(guān)注。接著，　錢　老師還就高年級寫作比賽　和與會　老師共同學(xué)習(xí)了“牛津小學(xué)英語寫作技巧和方法”，為高年級的寫作指明了方向。　　

短暫的活動雖然結(jié)束了，但它卻給了我們每個人更多的思考，將催促我們加快追求高效課堂的腳步。我們將一如既往的依標靠本，積跬步以至千里，以飽滿的熱情、務(wù)實的作風(fēng)，去追求教學(xué)的高質(zhì)量。

朱林中心小學(xué) 周小康 王美芳 供稿

附件一：上課教案

附件二：朱林小學(xué)交流稿

附件三：教材解讀