魅力金秋，丹桂飄香，9月26日來(lái)自我市22所小學(xué)的23名優(yōu)秀英語(yǔ)教師齊聚華城小學(xué)，參加電子白板應(yīng)用教學(xué)評(píng)比活動(dòng)第一輪說(shuō)課比賽。參賽老師們精神飽滿，英語(yǔ)基本功底深厚，通過(guò)白板功能的嫻熟運(yùn)用和教學(xué)過(guò)程的新穎設(shè)計(jì)完美結(jié)合，充分展示了交互式電子白板科技運(yùn)用課堂產(chǎn)生的獨(dú)特魅力。　　

每一位參賽的老師需在短短的15分鐘時(shí)間內(nèi)完成說(shuō)課，他們不僅闡述了個(gè)人對(duì)教材、教法和學(xué)法的透徹深入的分析，更是將創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)與交互式電子白板的趣味教學(xué)功能如：“聚光燈”、“抓圖工具”、“遮屏”、“屏幕放大器”有機(jī)貫通。例如：　高銘　老師創(chuàng)設(shè)三毛求學(xué)的情境，利用白板筆的“拖曳”功能，邀請(qǐng)學(xué)生動(dòng)態(tài)展示“eat sth.”、“drink sth.”；　溫貞云　老師選用白板“屏幕放大器”的功能，讓學(xué)生將校園不良行為看得真切，說(shuō)得明白；　楊云霞　老師采用白板的書寫功能，要求學(xué)生在白板書寫新授單詞，并讓及時(shí)給予評(píng)價(jià)。

通過(guò)參賽老師的努力和評(píng)委們嚴(yán)格、公正的評(píng)判，選出7位老師參加第二輪上課比賽。9月28日參賽老師經(jīng)過(guò)抽簽確定施教班級(jí)，并由華城小學(xué)設(shè)定專門的選手準(zhǔn)備室，保證每位老師有相當(dāng)?shù)臅r(shí)間準(zhǔn)備。　　

參賽老師們獨(dú)特的風(fēng)格、教學(xué)設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)和白板使用過(guò)程中對(duì)學(xué)生的人性關(guān)懷，讓評(píng)委老師及小學(xué)英語(yǔ)課題組的聽課老師留下了深刻的印象?！〗惾A　老師獨(dú)辟蹊徑，讓學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；移建老師沉穩(wěn)的教態(tài)和超強(qiáng)的課堂感染力，牢牢抓住了學(xué)生的眼球；　何芳　老師采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的卡通人物，春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)探索和突破；　蔣曉丹　老師“攻關(guān)”設(shè)計(jì)充分考慮孩子好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，寓教于樂(lè)；　蔡文秀　老師白板功能靈活精妙的使用，課堂兼具山的沉穩(wěn)、水的靈動(dòng)；　周小花　老師的任務(wù)設(shè)置讓每一個(gè)孩子享受了挑戰(zhàn)的歡樂(lè)。

我們?cè)谛老?、贊嘆中結(jié)束電子白板應(yīng)用課堂的比賽，參賽老師對(duì)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，給予我們啟發(fā)，同時(shí)也讓我們反思，交互式電子白板的使用能夠讓學(xué)生更好地主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，彌補(bǔ)了PPT課堂師生不能很好交流互動(dòng)的缺陷，我們能做的不僅是學(xué)習(xí)開發(fā)利用白板功能，更重要的是時(shí)刻記得將課堂還給學(xué)生的宗旨，這也是白板優(yōu)于PPT所在的意義。

理想的課堂是師生之間心靈相遇的場(chǎng)所，是洋溢著生命溫暖的課堂，是讓快樂(lè)主宰的課堂，是充滿理智挑戰(zhàn)的課堂，是開放的課堂，交互式電子白板的使用，帶動(dòng)了教育教學(xué)工作的深刻變革，也是教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢(shì)。

唐王小學(xué) 范琳琳供稿