5月23日下午，全市各小學所有畢業(yè)班的英語教師齊聚河濱小學階梯教室，參加了在這里舉行的小學英語六年級復習研討活動。

整個活動分四個板塊，第一個板塊是“課堂教學展示”。分別由河濱小學的章慧霞老師執(zhí)教大班化的復習研討課——《Special Children’s Day》和湯莊小學秦雪燕老師執(zhí)教的小班化的復習研討課——《Friends》。在章老師的課上，她以孩子們的最后一個兒童節(jié)為切入點，通過兒童節(jié)節(jié)目單Song time, Game time, Rhyme time, Story time, Diary time,將整節(jié)課串聯(lián)起來，帶領(lǐng)學生度過了一個難忘而又特殊的兒童節(jié)。秦老師小班化的課堂則讓我們感受到了濃濃的朋友情，一首歡快歌曲“The more we get together”，一個有趣的“Magic eyes ”游戲，很快就讓學生進入了角色，在秦老師的引導下，學生的舊知被充分地挖掘出來，他們暢所欲言，完全沉浸在一種輕松自然地學習氛圍里。這兩節(jié)課都非常注重對學生的情感滲透，讓學生在操練語言知識的同時，感受到英語復習課的無窮樂趣。課后，金城鎮(zhèn)小學的闞榮萍老師就這兩節(jié)課，作了精彩的點評。

活動的第二個板塊是“專題沙龍研討”。 堯塘小學英語組所有老師圍繞“從興趣出發(fā)”進行了畢業(yè)復習的主題研討，他們分別從“巧用課前五分鐘”、“分類知識的復習”、“作業(yè)布置”、“后進生的輔導”四方面談了自己的看法，接著堯塘小學的王偉老師向現(xiàn)場老師拋出了三個問題：1.綜合復習時如何激發(fā)學生自主性？2.如何提高學生的綜合語言運用能力？ 3.復習時如何關(guān)注學生的學習差異？常勝小學的姚立新老師和實驗學校的鄧黎莉老師都當場作了精辟地回答，贏得了與會老師的陣陣掌聲。　　

活動的第三個板塊由河濱小學的蔡文秀老師作“復習經(jīng)驗交流”，她主要從英語復習“我們已經(jīng)做了什么”、“我們正在做什么”、“我們將要做什么”三個方面向老師們介紹了河濱小學英語教研組的一些具體做法，她將一些好的復習方法與策略都毫無保留地奉獻出來，得到了與會老師的一致認可。

活動最后，研訓中心的錢荷琴老師作了總結(jié)性發(fā)言，她針對本次研討活動以及六年級英語復習提出了自己的看法，強調(diào)畢業(yè)復習課要做到“從單一走向重組；從零碎走向綜合；從陳舊走向新穎；從書本走向生活；從接受走向自主。”她還特別指出：一節(jié)高質(zhì)量的復習課要關(guān)注基礎(chǔ)、關(guān)注趣味、關(guān)注技能、關(guān)注生活、關(guān)注思維、關(guān)注運用。錢老師提到的“五個走向”、“六個關(guān)注“以及本次的復習研討將引領(lǐng)全體老師進一步去思考如何更有效地開展畢業(yè)班的英語復習工作。　　

河濱小學 英語組供稿