秋天是一個(gè)繽紛的時(shí)節(jié)，也是一個(gè)分享收獲的季節(jié)。2013年11月21日下午，我們岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來了兄弟學(xué)?！箨栃W(xué)的全體英語組老師和他們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。兩校老師就新課程背景下如何用好這套譯林版新教材展開了一次樸實(shí)的聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)。　　

首先，岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校徐顏群老師與后陽小學(xué)戴璇老師以同題會(huì)課的形式上了兩節(jié)研討課。上課的主題是4年級上冊Unit6 At the snack bar Story time 。　　

緊接著，徐顏群 老師和 戴璇 老師對自己的課進(jìn)行說課，其他老師就兩節(jié)課展開評課。　　

徐顏群老師的課：徐老師注重新舊知識(shí)的銜接和運(yùn)用，所以本節(jié)課中，教師圍繞at the snack bar，利用三年級學(xué)過的food和drinks，擴(kuò)充了學(xué)生本節(jié)課的對話內(nèi)容。而且教師設(shè)計(jì)了I love you的游戲，加深了師生間的感情。整個(gè)教學(xué)過程中，老師始終將story情景圖呈現(xiàn)出來，在這個(gè)大情境下，教師引導(dǎo)學(xué)生觀看動(dòng)畫，聽課文對話，圈一圈，劃一劃，重點(diǎn)指導(dǎo)…and…讀音，培養(yǎng)語感，進(jìn)而模仿對話，由淺入深，水到渠成。學(xué)生掌握知識(shí)既扎實(shí)又靈活，體現(xiàn)了活學(xué)活用的教學(xué)理念。

戴璇老師的課：新教材的理念就是讀和演，戴老師就做到了這點(diǎn)。她將課堂的多數(shù)時(shí)間交給了學(xué)生，對本單元中的句子通過聽、小組讀、兩人讀、跟教師讀和one by one 讀等方式展開有效地教學(xué)，而且關(guān)注了每個(gè)學(xué)生的發(fā)音，在學(xué)生無朗讀障礙后，讓學(xué)生充分地模仿、表演。不可小覷學(xué)生的創(chuàng)新能力，她的課堂充分體現(xiàn)了學(xué)生的主動(dòng)性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂?！皩W(xué)生的潛力無限”，為我們以后的教學(xué)帶來了很大的啟示。

隨著評課的深入，徐顏群老師自然引入到了沙龍活動(dòng)，沙龍以 “小學(xué)英語教學(xué)中情景圖的有效運(yùn)用”為主題，全體老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際暢談了自己的想法與做法。

此次聯(lián)合教研活動(dòng)為我們提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，我們相信:通過這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提高。　　

　 　供稿人：姜 葉