春意料峭，乍暖還寒。雖已步入春天，但滯留了一冬的寒氣還在空中久久不愿消散。3月6號(hào)的天氣還帶有早春的一絲絲涼意，可是我們的十幾位教師卻懷著濃濃的學(xué)習(xí)熱情來(lái)到了朝陽(yáng)小學(xué)，參加新教師的第四次培訓(xùn)活動(dòng)。此次的活動(dòng)主要圍繞上課、評(píng)課、以及部分教師的演講展示。　　

活動(dòng)以?xún)晌焕蠋煹耐}異構(gòu)課拉開(kāi)序幕，兩位老師執(zhí)教的是四年級(jí)新教材Unit 3My day 的story time部分。首先是來(lái)自朝陽(yáng)小學(xué)的朱穎越老師，朱老師以自己一天的安排，既復(fù)習(xí)了原來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，又順利的引出Mike一天的安排，表格的設(shè)計(jì)使得課文內(nèi)容一目了然。然后是來(lái)自湯莊小學(xué)的陸謙老師。整節(jié)課教學(xué)思路清晰，詞—句—篇，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。陸老師巧妙的把文章分為in the morning, in the afternoon, 和in the evening三個(gè)時(shí)間段來(lái)進(jìn)行文本的處理，使得文章結(jié)構(gòu)一目了然。陸老師的課堂很好地展示了學(xué)生意識(shí)，采用了豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，給予學(xué)生成就感與滿(mǎn)足感。

欣賞完兩節(jié)觀摩課后，各位老師就這兩節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與不足之處進(jìn)行了交流?！″X(qián)　老師從兩位新老師的觀摩課中，看到了新老師的種種變化，可謂是驚喜連連。在收獲驚喜的同時(shí)，　錢(qián)　老師希望教師在授課過(guò)程中應(yīng)樹(shù)立三種意識(shí)：（1）課型意識(shí)。（2）學(xué)生意識(shí)：教學(xué)要面向全體學(xué)生，多開(kāi)展生生活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)要讓學(xué)生有成就感。(3) 實(shí)效意識(shí)：基于學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計(jì)教學(xué)，不能單純地把情感教育作為一個(gè)標(biāo)簽，利用好課堂板書(shū)。

活動(dòng)最后，是部分新教師的三分鐘口語(yǔ)即興演講。即興演講是一種最能反映人的思維敏捷程度和語(yǔ)言組織能力的口頭表達(dá)方式，流利純正的口語(yǔ)是出奇制勝的法寶。

作為一名新教師，以后的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會(huì)接踵而來(lái)，面對(duì)這些，我們會(huì)迎難而上，積極進(jìn)取，努力完善自己。　　

華城小學(xué) 王燕供稿