3月21日　下午，全市教育系統(tǒng)周末教育講壇第113期活動在我市城西小學舉行。本期周末教育講壇邀請了溧陽市教研室的資深教研員姜知宇老師，為我市全體小學英語教師作了題為《將有效備課進行到底》的專題講座。我市研訓中心錢荷琴老師主持了本次活動。　　

姜知宇的講座從三個方面對“有效備課”進行了剖析。主要包括：當前備課中存在的問題、備課的意義及價值、如何規(guī)范我們的備課常規(guī)等。　　

姜知宇指出：我們的備課現(xiàn)狀不容樂觀，主要存在以下問題：缺少學期教學進度表；就課時備課時，沒有有效的單元整體設(shè)計；教學欄目中沒有針對各個板塊進行設(shè)計，沒有明確課時教學內(nèi)容是具體的哪個板塊；針對不同課時的具體內(nèi)容，目標表述太千篇一律，只重視語言知識目標，而忽視語言技能目標、情感態(tài)度價值觀目標、文化意識培養(yǎng)目標、以及學習策略和重難點分析等；板書設(shè)計有待完善；練習課、測試課、復習課存在不備課現(xiàn)象；教學反思還流于形式等等方面。

姜知宇用詳實的案例闡述了備課時具體而規(guī)范的要求。如：備課總課時量的要求、質(zhì)的要求；備課時不但要備怎么教還要思考學生怎樣學、學什么；教學環(huán)節(jié)的過渡語、活動的具體組織過程、每個環(huán)節(jié)時間的分配；有效的集體備課的三個環(huán)節(jié)（備課前的構(gòu)思、備課中的深入研討、備課后的充實與完善）等等方面。她強調(diào)：有效的集體備課的過程應(yīng)該在準備階段確立主題、安排人員；在研討階段針對課題、集體研討；在實踐階段同課異構(gòu)，凸顯創(chuàng)意；在反思階段評課議課、反思改進。她指出：有效的集體備課要強調(diào)合作意識、整體意識、學生意識、專題意識和反思意識。

姜知宇建議教師們要深入透徹地解讀教材、準確地分析學情，設(shè)計有效的、有意義的、有趣的教學過程，關(guān)注教學實踐，投入課堂，適時調(diào)整，反思、總結(jié)完善，并能進行二次備課，多分析、多思考，以提升備課的實效。　　

最后她希望與會的廣大小學英語教師，對宏觀意義上的“人”和微觀意義上的“課”進行思考，爭做一個“明”師。　　

華羅庚實驗學校 朱小芳供稿