5月9日　，我市小學(xué)英語教師一行14人來到了優(yōu)美典雅的西安交通大學(xué)校園，參加了為期3天的第七屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩活動。本次活動由中國教育學(xué)會外專委主辦，陜西省教研所承辦。大會向往我們呈現(xiàn)了29位來自全國分賽區(qū)的不同風(fēng)格、不同理念的一等獎教師的課堂展示，可謂各有千秋、精彩紛呈。同時，為使此次觀摩活動更具觀賞性和競爭性，組委會成功引入30+10模式，即改常規(guī)40分鐘授課時間為30分鐘，10分鐘為專家與授課教師交流時間，同時評委老師現(xiàn)場打分。雖然加快了節(jié)奏，使我們更多更充分地領(lǐng)略了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，但教學(xué)畢竟是一門慢藝術(shù)，快節(jié)奏帶來了一定的局促性，許多教師的設(shè)計思想和課堂藝術(shù)未能充分呈現(xiàn)出來，略顯遺憾。以優(yōu)中選優(yōu)的原則，組委會最終評選出了15名本次活動優(yōu)秀授課教師，在活動第三天中午舉行了隆重的頒獎和閉幕式。來自廣東、北京、浙江的選手分獲前三名，陜西西安的選手未能獲獎，彰顯了此次評審的公平公正。

由于參加此次活動的授課老師和點評專家眾多，較難一一敘述，下面就參加此次活動讓人較為形象深刻的作一列舉：　　

評委：陳曉堂評委語言犀利，近乎苛求，常常讓授課教師不知如何作答，讓人產(chǎn)生共鳴；龔亞夫評委溫文爾雅，總是帶著一臉的微笑，但提問中卻充滿思辨，讓人回味深遠(yuǎn)；許時升評委善于提煉，一語中的，讓人豁然開朗……　　

教師：來自廣州的　董劍　老師，以big book的繪本入手，巧妙地將原本的對話轉(zhuǎn)化成故事，文本處理高超，目標(biāo)、話題和內(nèi)容一致統(tǒng)一，無聲的留白之后卻給出了更多的思維延伸；北京的　王紅　老師因為材料較長，也很好地利用圖文并茂這一形式更好地貼合了學(xué)生的認(rèn)知水平，使學(xué)生構(gòu)建了閱讀框架從而實現(xiàn)輕松導(dǎo)學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中關(guān)注了學(xué)生有意義的任務(wù)活動，不走過場，幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀能力；浙江的　趙雪朋　老師上的是發(fā)音規(guī)則課，但　趙　老師一改我們以往對這一課型沉悶機(jī)械的印象，注重了單詞拼讀的整體性和情境性，小組活動有參與、有檢查、有反饋，同時體現(xiàn)了思維的同步和普及；福建老師何浩程善于把握文章主線：情感主線和問題主線，引導(dǎo)學(xué)生了解人物品質(zhì)和故事脈絡(luò)，在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力，讓學(xué)生在語境中感知、體驗和學(xué)習(xí)語言；湖北老師執(zhí)教的內(nèi)容是：My dream school，　顧　老師貼近生活，幫助學(xué)生搭建支架，課堂管理好、氛圍好、活動好，在體現(xiàn)成果的展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生的語言輸出出彩，生動豐富且充滿想象力……　　

思考：在眾多的觀摩課中，我們感受到了較大的地區(qū)差異，北上廣，江浙滬等沿海地區(qū)的展示課無論是教學(xué)思想還是課堂的設(shè)計上都優(yōu)于中西部地區(qū)；如何處理文本，體現(xiàn)了一個教師的專業(yè)理論水平和對教材以及教育教學(xué)的把握高度；教師要學(xué)會處理好自己語言和學(xué)生語言的關(guān)系，處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系，教師的語言應(yīng)該是使得課堂錦上添花而不是一枝獨秀，切不可喧賓奪主。　　

短暫而充實的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，留給我們的思考和實踐卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束，思考讓實踐充滿了高度，實踐讓思考充滿了厚度，這二者是辯證統(tǒng)一的，缺一不可。　　

湯莊小學(xué) 張輝供稿