11月21日　下午，我市小學(xué)六年級(jí)英語教師齊聚在河濱小學(xué)，一齊參加新教材六（上）教學(xué)的研討活動(dòng)。本次活動(dòng)主要是由來自社頭小學(xué)的周薛玉老師和河濱小學(xué)的張蓉老師執(zhí)教　6A　 Unit8 Chinese New Year第一課時(shí)和第二課時(shí)?！?SPAN lang=EN-US>　　

周薛玉老師以簡(jiǎn)短的英文謎語出發(fā)，讓學(xué)生在猜與新年相關(guān)的物品中引入本課的主題。在文本的學(xué)習(xí)中，周老師通過用tomorrow這一天作為范本，帶領(lǐng)大家了解文本，而后三天的學(xué)習(xí)，教師則給足學(xué)生自我發(fā)展的空間，讓他們根據(jù)范本自主學(xué)習(xí)，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。　　

　張蓉　老師從復(fù)習(xí)第一課時(shí)story time出發(fā)，在對(duì)文本的鞏固與再次解讀中發(fā)現(xiàn)語法規(guī)律，順其自然的進(jìn)入Grammar time的學(xué)習(xí)，并在與學(xué)生之間的交談、游戲等多樣化的活動(dòng)中進(jìn)一步拓展運(yùn)用語法知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，　張　老師也將新教材五年級(jí)中關(guān)于節(jié)日的知識(shí)與本課加以整合，滲透給學(xué)生。

聽完兩節(jié)精彩紛呈的課后，兩位任課教師就自己的課堂展開了清晰詳細(xì)的闡述。華羅庚實(shí)驗(yàn)小學(xué)的　鄧?yán)枥颉±蠋煂?duì)這兩節(jié)課給以了充分的肯定，并提出了中肯切實(shí)的建議。　　

緊接著，河濱小學(xué)的　蔡文秀　老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)精彩講座“對(duì)新教材的思考”。她對(duì)新教材中各個(gè)版塊的教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的剖析，從如何準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，如何合理設(shè)計(jì)教學(xué)流程，到如何布置有效作業(yè)等等都做了清晰的指導(dǎo)，令大家受益匪淺。（發(fā)言稿見附件）

活動(dòng)最后，針對(duì)新教材的教學(xué)，　錢　老師也提出了幾點(diǎn)建議和希望：1.拓展學(xué)習(xí)渠道，多關(guān)注省教研活動(dòng)和各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。2.將三、四、五、六年級(jí)的教材通讀并整合，關(guān)注單元之間、前后課時(shí)之間的有效整合。3.課堂教學(xué)中，要注重“教”的過程，能體現(xiàn)學(xué)生從“不會(huì)”到“會(huì)”的過程。4.板書要體現(xiàn)生成性的內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)課堂的節(jié)奏逐步呈現(xiàn)。5.作業(yè)的布置要有可操作性、可檢查性。　　

這次活動(dòng)的開展，讓我們對(duì)六年級(jí)新教材的教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)每一版塊的教學(xué)重點(diǎn)與方法也有了更為明確的了解。我們會(huì)繼續(xù)挖掘更多貼合學(xué)生需求的教學(xué)方式，與學(xué)生共成長(zhǎng)。

直溪小學(xué) 蔣曉丹供稿

附件：蔡文秀發(fā)言稿