3月6日　下午，新學(xué)期的第一個(gè)星期五，各校六年級(jí)英語(yǔ)教師齊聚河濱小學(xué)參與新教材培訓(xùn)。在與新教材接觸的這段時(shí)間里，老師們對(duì)于新教材都有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，也樂(lè)于與各位同仁分享，共進(jìn)步，共成長(zhǎng)。本次活動(dòng)共分三個(gè)流程。　　

活動(dòng)以華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的　江麗華　老師對(duì)新譯林小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)的教材解讀拉開(kāi)帷幕?！〗±蠋熓紫确謫卧獙?duì)六年級(jí)下冊(cè)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了宏觀介紹，并希望大家在使用教材時(shí)關(guān)注話題、語(yǔ)言點(diǎn)、語(yǔ)言材料、活動(dòng)以及難度等方面，更高效地利用教材。接著根據(jù)課標(biāo)二級(jí)“寫”的目標(biāo)要求，逐單元給出寫作建議，并提出培養(yǎng)學(xué)生“寫”能力的三原則：① 打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好習(xí)慣；② 依托文本，培養(yǎng)和提高學(xué)生“寫”的水平；③ 打好知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。最　后江　老師以省觀摩課為例，對(duì)如何提高教材的使用給出了一些建議。

接著直溪小學(xué)的　蔣曉丹　老師和華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的　王愛(ài)琴　老師給大家?guī)?lái)了兩節(jié)精彩的微課展示?！∈Y　老師授課內(nèi)容為Uni4 Grammar time & Fun time，以John為主線，通過(guò)幫助小John了解道路安全，用情態(tài)動(dòng)詞造句，自主總結(jié)歸納情態(tài)動(dòng)詞的用法和規(guī)律，最后以游戲的形式鞏固，寓教于樂(lè)，將枯燥的語(yǔ)法課變得更加有趣，生動(dòng)，印象深刻。　王　老師的授課內(nèi)容則是Unit 2的寫作課，以判斷　王　老師行為習(xí)慣的好壞來(lái)復(fù)習(xí)鞏固話題相關(guān)詞匯，并通過(guò)建議的方式將輸入詞匯外化為語(yǔ)句。接著　王　老師呈現(xiàn)了一篇作文My habits, 通過(guò)賞析這篇佳作，使學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)、寫作技巧等有了更直觀的了解，在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生寫作，循序漸進(jìn)，由淺及深，并能幫助學(xué)生掌握一定的寫作技巧。

最后，　錢　老師就上學(xué)期期末測(cè)試進(jìn)行了客觀分析，各項(xiàng)數(shù)據(jù)與試卷中的題型都給在座的每位老師帶來(lái)了思考，接著　錢　老師就英語(yǔ)教學(xué)提出了建議和意見(jiàn)，希望大家在新學(xué)期在教學(xué)中能有新的追求：加強(qiáng)課程建設(shè)；追求核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，注重興趣的培養(yǎng)、策略的指導(dǎo)、開(kāi)發(fā)各種資源、豐富英語(yǔ)活動(dòng)；追求多元化的評(píng)價(jià)。

“英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一種工具的過(guò)程，但更是一個(gè)讓學(xué)生成為人的過(guò)程。” 相信通過(guò)本次活動(dòng)，我們對(duì)新教材有了更深入的了解，更讓我們新學(xué)期的教學(xué)有了新的引航。

社頭小學(xué) 周薛鈺供稿