3月6日　下午，新學期的第一個星期五，各校六年級英語教師齊聚河濱小學參與新教材培訓。在與新教材接觸的這段時間里，老師們對于新教材都有了自己獨到的見解，也樂于與各位同仁分享，共進步，共成長。本次活動共分三個流程。　　

活動以華羅庚實驗學校的　江麗華　老師對新譯林小學英語六年級下冊的教材解讀拉開帷幕?！〗±蠋熓紫确謫卧獙α昙壪聝缘闹饕獙W習內(nèi)容進行了宏觀介紹，并希望大家在使用教材時關(guān)注話題、語言點、語言材料、活動以及難度等方面，更高效地利用教材。接著根據(jù)課標二級“寫”的目標要求，逐單元給出寫作建議，并提出培養(yǎng)學生“寫”能力的三原則：① 打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好習慣；② 依托文本，培養(yǎng)和提高學生“寫”的水平；③ 打好知識和能力的基礎(chǔ)。最　后江　老師以省觀摩課為例，對如何提高教材的使用給出了一些建議。

接著直溪小學的　蔣曉丹　老師和華羅庚實驗學校的　王愛琴　老師給大家?guī)砹藘晒?jié)精彩的微課展示?！∈Y　老師授課內(nèi)容為Uni4 Grammar time & Fun time，以John為主線，通過幫助小John了解道路安全，用情態(tài)動詞造句，自主總結(jié)歸納情態(tài)動詞的用法和規(guī)律，最后以游戲的形式鞏固，寓教于樂，將枯燥的語法課變得更加有趣，生動，印象深刻?！⊥酢±蠋煹氖谡n內(nèi)容則是Unit 2的寫作課，以判斷　王　老師行為習慣的好壞來復習鞏固話題相關(guān)詞匯，并通過建議的方式將輸入詞匯外化為語句。接著　王　老師呈現(xiàn)了一篇作文My habits, 通過賞析這篇佳作，使學生對文章結(jié)構(gòu)、寫作技巧等有了更直觀的了解，在此基礎(chǔ)上指導學生寫作，循序漸進，由淺及深，并能幫助學生掌握一定的寫作技巧。

最后，　錢　老師就上學期期末測試進行了客觀分析，各項數(shù)據(jù)與試卷中的題型都給在座的每位老師帶來了思考，接著　錢　老師就英語教學提出了建議和意見，希望大家在新學期在教學中能有新的追求：加強課程建設(shè)；追求核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，注重興趣的培養(yǎng)、策略的指導、開發(fā)各種資源、豐富英語活動；追求多元化的評價。

“英語教學是學生學習和掌握一種工具的過程，但更是一個讓學生成為人的過程?！?相信通過本次活動，我們對新教材有了更深入的了解，更讓我們新學期的教學有了新的引航。

社頭小學 周薛鈺供稿