金秋九月，丹桂飄香，我們又迎來了新的學期。　9月16日　下午，全區(qū)小學五年級英語老師齊聚河濱小學，參加了金壇區(qū)小學英語五年級上冊新教材培訓活動。本次活動內容豐富，聆聽了精彩紛呈的講座，收獲頗豐。有微型課的展示，在實踐中與新教材共成長。　　

活動以朱媛老師《讓孩子踏上閱讀快車道》的精彩講座拉開帷幕。她用自己在教學實踐中的案例出發(fā)，向我們介紹了如何結合課外讀物來提高孩子的閱讀能力和興趣。實踐證明，英語閱讀能力的培養(yǎng)，先要培養(yǎng)孩子英語閱讀的興趣，從而形成閱讀的習慣。只有孩子喜歡閱讀的內容，才會真正影響他們。　　

接著，來自河頭小學的周云蘭老師以五上Unit 7 Period1為例給大家上了一節(jié)微型展示課。她以多樣的任務設計引導學生整體理解文本內容，尤其注重學生閱讀能力和思維能力的培養(yǎng)。周老師對于新教材的深入研究以及克服一切困難、充分利用各種資源的態(tài)度讓在場的大家都很敬畏。　　

朱林小學的　姜小妹　老師從創(chuàng)設良好的英語環(huán)境、提供豐富的課外讀物、選擇先進的媒體設備以及舉辦與教材同行的主題活動等多個方面向大家證明了有效資源開發(fā)和利用的重要性。

英語課程就工具性而言，除了讓學生掌握基本的語言知識、發(fā)展語言技能外，還要發(fā)展思維能力。　楊金華　老師《關注課堂思維，學習方能致遠》的講座引人入勝，發(fā)人深省。　楊　老師用繪本學習的方式拓展思維，作文練筆的方式發(fā)散思維，給大家在關注課堂思維方面做了很好的示范，讓大家受益匪淺。

最后，教師發(fā)展中心錢老師作了總結性發(fā)言。錢老師首先對上學期期末考試的情況進行了分析與建議，她希望我們能注重興趣的培養(yǎng)，充分利用各種資源，追求多元化的評價，讓英語課堂更豐富多彩，形式多樣！　　

通過這次活動，我們對新教材的教與學有了更深刻的認識。相信在堅持不懈的聆聽、思考和實踐中，我們會不斷成長！ 　　

金壇區(qū)湯莊小學 陸謙供稿