桂香楓紅秋露微，橘柚梧桐清風(fēng)吹。九月十八，秋色如畫(huà)；詩(shī)意校區(qū)，同仁歡聚。金壇區(qū)小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)教材培訓(xùn)活動(dòng)在意蘊(yùn)深厚的河濱小學(xué)如期舉行。　　

本次活動(dòng)面向全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)教師，為了更加深入的鉆研教材、探究教法、豐富課堂，大家齊聚一堂、攜手共進(jìn)、智慧分享！　　

首先，由兩位年輕教師帶來(lái)了她們別具匠心的微課展示和單元解析：　　

來(lái)自羅村小學(xué)的劉蕓老師展示了六上Unit 4 Then and now（Grammar time、Sound time & Culture time）的一節(jié)微課，她巧妙地以自己忙碌的一周生活來(lái)串接三個(gè)部分的教學(xué)內(nèi)容，層次鮮明、教學(xué)有序，字母組合er的發(fā)音、偉大的科學(xué)發(fā)明、一般過(guò)去時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單理解等重難點(diǎn)教學(xué)簡(jiǎn)潔明了、扎實(shí)有效。對(duì)Unit 4的單元解析也是結(jié)合日常教學(xué)，生動(dòng)形象，娓娓道來(lái)。　　

來(lái)自唐王小學(xué)的殷彩霞老師展示了六上Unit 7 Protect the Earth （Grammar time）的一節(jié)微課，她的教學(xué)細(xì)致而嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)合生活實(shí)際，利用大量圖片資源幫助學(xué)生練說(shuō)句型“…should (shouldn’t)…”和“…is useful.”并引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)句式的用法，教會(huì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單策略。通過(guò)倡議書(shū)的形式讓學(xué)生正視環(huán)境污染的同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生關(guān)注環(huán)保、拯救地球的自我意識(shí)。在對(duì)Unit 7的單元解析時(shí)，殷老師細(xì)膩而溫婉地講述了自己對(duì)每一個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)的剖析和教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，立足課堂、見(jiàn)解獨(dú)特。

隨后，來(lái)自華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的　鄧?yán)枥颉±蠋煄?lái)了關(guān)于“讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——兼談Learning tip教學(xué)實(shí)施”的講座，她立足于改變小學(xué)英語(yǔ)教師的生活現(xiàn)狀，結(jié)合六上Unit3 Holiday fun 運(yùn)用Learning tip的教學(xué)實(shí)例，鼓勵(lì)教師通過(guò)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方式來(lái)自我解壓，進(jìn)而提高課堂的效率和教學(xué)的質(zhì)量，講座內(nèi)容妙趣橫生、深入人心。　　

接著，來(lái)自朱林中心小學(xué)的王美芳老師為大家呈上了關(guān)于“單元整體教學(xué)”的講座，她以六上Unit6 Keep our city clean的單元整體設(shè)計(jì)為例，從“單元縱覽、單元教學(xué)目標(biāo)、整體構(gòu)架單元課時(shí)安排、關(guān)注單元目標(biāo)的逐步達(dá)成、對(duì)教學(xué)過(guò)程的分析”這五個(gè)方面清晰而直觀地闡述了單元整體教學(xué)的意義，思維縝密、匠心獨(dú)運(yùn)。　　

然后，來(lái)自湯莊小學(xué)的陸謙老師與大家共同分享了她國(guó)外交流學(xué)習(xí)的個(gè)人經(jīng)歷，一幅幅美輪美奐的照片，一次次多元文化的碰撞，讓在座的教師們大飽眼福，羨慕不已！陸老師重點(diǎn)講述了她所參加的三門課程（Canadian Culture and literature，Drama，Culture activities）的學(xué)習(xí)體會(huì)，圖文并茂，讓大家體驗(yàn)了國(guó)外別樣的教學(xué)氛圍和先進(jìn)的教學(xué)理念。

最后，區(qū)教師發(fā)展中心的英語(yǔ)教研員　錢荷琴　老師站在理論的高度對(duì)此次活動(dòng)作了總結(jié)性評(píng)述：她充分肯定并褒獎(jiǎng)了五位教師精彩紛呈、毫無(wú)保留的現(xiàn)場(chǎng)展示和經(jīng)驗(yàn)交流；對(duì)上學(xué)期六年級(jí)的幾次英語(yǔ)調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行了精辟地總結(jié)，從學(xué)校層面、教師層面、學(xué)生層面入手，分析了現(xiàn)今英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題，并提出了一系列的工作建議：積極營(yíng)造英語(yǔ)氛圍、深入改革課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)，為新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作的開(kāi)展指引了前行的方向。　　

碧云天，斜陽(yáng)映，秋色連波；一曲終，意未盡，回味頗多。每一次活動(dòng)，每一次感悟，我們都深深地在心中積蓄著力量，悄悄地在腦中延續(xù)著夢(mèng)想，奔走在教學(xué)一線的英語(yǔ)教師們的步伐仍在繼續(xù)，讓我們慧心分享、攜手前行，共同譜寫(xiě)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)嶄新的篇章！　　

（西城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 仲小燕供稿）