煙花三月，春風送暖。　3月9日下午　，全體青英匯成員在教師發(fā)展中心錢老師的帶領下齊聚華羅庚實驗學校，開展了“以學習為中心”的一次課堂教學模式評課研討活動。　　

堯塘小學王丹老師執(zhí)教了6下Unit 6 An interesting country一課，生動有趣的課堂為此次活動拉開了序幕。課堂伊始，王丹老師用A country or a city的頭腦風暴法打開了學生已有知識儲備，成功將話題由Sydney轉到Australia，并讓學生從要我學到我要學，從要我識別城市國家到我要了解這個國家，成功導入課堂?？v觀本節(jié)課，王老師通過清晰、脈絡化的文本處理手段，把語言學習與語言運用緊密聯(lián)系，創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，學生在課內學得主動、有趣，達到了良好的教學效果。與此同時，參與活動的教師們也認真記錄、積極思考，因為此次交流活動首次采用限時輸入，需要大家將觀課感以評課稿的方式在一小時內用鍵盤敲打出來。

信息技術中心里，大家開始了一小時的獨立撰寫評課稿。仿佛時間已經停滯，只有鍵盤的敲擊聲，還有教師們的飛速思維。評課，是青年教師成長必須掌握的技能之一，這個熟悉而又陌生的詞對于我們青年教師來說卻是一個挑戰(zhàn)。一小時轉瞬即逝，之后的交流會上，教師發(fā)展中心錢老師和華羅庚實驗學校鄧黎莉老師的一番言論如同一陣春風般為我們解疑，讓我們對評課的意義和方法有了進一步的理解。而大家結合評課稿，就本節(jié)課進行的激烈討論，更是讓我們對于“以學習為中心”的課堂教學有了更深刻全面地理解。

每一次活動對于我們來說都是一個契機，一種提升。每一次感悟，我們都努力地在心中積蓄著力量，悄悄地在腦中延續(xù)著夢想。懷揣夢想，揚帆起航，相信通過青英匯這個平臺，我們會像毛毛蟲一樣化繭成蝶，綻放屬于我們的色彩。