草長鶯飛四月天，四月的校園早已春意濃濃，　4月6日　下午，青英匯全體成員在錢荷琴教研員的帶領(lǐng)下來到了堯塘中心小學開展青英匯第六次活動。　　

本次活動的主題是針對五下Unit 4 Seeing the doctor( Fun time & Grammar time)板塊的同題異構(gòu)課堂教學研討，旨在提升學生的思想品質(zhì)和核心素養(yǎng)。　　

活動環(huán)節(jié)一：走進課堂，感受同題異構(gòu)之美　　

來自羅村小學的虞靜老師和來自堯塘中心小學的耿鈺鈺老師先后為大家展示研究課。相同的教學內(nèi)容卻演繹了不一樣的課堂。虞靜老師的課以The fairy helps Cinderella. 情境為主線，貫穿始終，整節(jié)課從詞到句再到段，層層遞進，非常的扎實，雖然是新的情境，但學生并不陌生，甚至感到親切，課堂中教師創(chuàng)設(shè)了各種各樣豐富多彩的活動充分調(diào)動了學生的學習興趣。值得商榷的是第二課時的課是否要另設(shè)新的情境，這樣是否會失去整體性。而耿鈺鈺老師則帶來了一堂生動形象的“茶館式”教學，她的課更多的關(guān)注學生，體現(xiàn)了新課標提倡的工具性和人文性。聊聊天氣，聊聊生病，聊聊醫(yī)生一節(jié)課就結(jié)束了。該課中能很清晰的看到核心素養(yǎng)的存在，作為一線教師我們應(yīng)該學習新理論，改變舊觀念，嘗試新課堂。如果教師能在該節(jié)課中做到形散而神不散，給學生更多的時間，那么這節(jié)課能做得更好。

活動環(huán)節(jié)二：聆聽講座，夯實理論基礎(chǔ)之石　　

來自湯莊小學的秦雪艷老師給我們帶來了一場關(guān)于“聚焦多個維度，培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)”的講座，從對學生語言能力的培養(yǎng)、語言思維的建構(gòu)、學習策略的指導、語言文化的滲透等多個維度，生動地位我們講述如何培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，理論加實踐的講座讓我們在座的老師受益匪淺。

活動環(huán)節(jié)三：深入研討，激辯異曲同工之妙　　

隨后的交流研討，在錢老師的帶領(lǐng)下，大家分組就這兩節(jié)課進行了熱烈的研討，評課中大家一如既往的秉承了多提建議的風格，對兩節(jié)課加以修改并整合。最后，錢老師對于此次活動進行了總結(jié)，對兩節(jié)課做了深度點評，肯定了兩位老師的教學智慧和教學能力，用“接地氣”“高大上”兩個詞概括了兩節(jié)課的特點，并對小學英語課堂教學和發(fā)展提出了希望和要求。

春風拂柳百花開。此次青英匯同題異構(gòu)活動雖然結(jié)束了，但為每一位英語老師的專業(yè)成長提供了更為豐富的養(yǎng)料，也激勵了英語教師更加努力鉆研課堂教學。相信我們青英匯將攜手共進，在英語教學的道路上邁上新的臺階。 　　

金壇區(qū)儒林中心小學 王燕 堯塘小學 耿鈺鈺 供稿