5月6日　，常州市小學(xué)英語青年教師教學(xué)基本功大賽最后一輪課堂考察在解放路小學(xué)報告廳順利進行。我區(qū)華羅庚實驗學(xué)校王孟陽、社頭小學(xué)周薛玉和直溪小學(xué)姚寰慧三位老師在發(fā)展中心錢荷琴老師的帶領(lǐng)下，代表金壇區(qū)參加了此次大賽，并均獲一等獎。（全常州市一共只有4個一等獎）　　

此次比賽分為通用技能（粉筆字、英語即興演講、教學(xué)設(shè)計與課件制作、評課與課堂教學(xué)）和專業(yè)技能（教學(xué)理論和學(xué)科知識考查、命題能力考查）兩部分?？缭揭粚W(xué)年的比賽，選手們積極備戰(zhàn)。取得的成績是值得欣喜的，團隊的付出更是值得贊揚。從去年的十月，到今年的五月，賽間的七個月，有太多的人和事值得去肯定，值得去感謝，值得去回味。　　

預(yù)備階段：技能比賽打基礎(chǔ)　　

為迎接常州市小學(xué)英語青年教師基本功大賽，去年9月，我區(qū)舉行了小學(xué)英語青年教師四項技能比賽，包括專業(yè)知識與能力測試、教學(xué)設(shè)計與課件制作、粉筆字、英語即興演講四項技能。區(qū)各校教師積極報名，認(rèn)真準(zhǔn)備，48位教師參與其中。最終，結(jié)合四項技能表現(xiàn)，選出華羅庚實驗學(xué)校王孟陽、社頭小學(xué)周薛玉和直溪小學(xué)姚寰慧三位老師作為代表，參加常州市的比賽。各參賽教師在比賽中也展現(xiàn)出自己的特色，讓三位選手有了比照借鑒學(xué)習(xí)的機會。　　

第一階段：對癥下藥勤練習(xí)　　

本次大賽各區(qū)選手共20人參加，在此類大賽中有獲獎經(jīng)歷的選手亦在其中。代表我區(qū)參賽的三位選手都非常年輕，面對高壓，她們非常緊張。教師發(fā)展中心錢荷琴老師針對三位選手年輕、缺乏經(jīng)驗的特點，聯(lián)系到部分學(xué)校骨干力量，聘請了省華中的黃珊，實驗學(xué)校鄧?yán)枥?、江麗華，河濱小學(xué)蔡文秀、楊金華，西城小學(xué)張輝、闞榮萍七位老師作為主要指導(dǎo)老師，幫助指導(dǎo)。另外成立了專門備戰(zhàn)的qq群和微信群，利用網(wǎng)絡(luò)，錢老師隨時布置作業(yè)和檢查作業(yè)，導(dǎo)師進行指導(dǎo)。　　

第一階段的比賽包括教學(xué)理論和學(xué)科知識考查、命題能力考查、粉筆字、英語即興演講、教學(xué)設(shè)計與課件制作。十月份大家在錢荷琴老師的帶領(lǐng)下進行集中訓(xùn)練。訓(xùn)練中錢荷琴老師邀請區(qū)發(fā)展中心陸衛(wèi)英主任和房小科、陳秋云、孔慧萍老師進行了跨學(xué)科指導(dǎo)，并邀請到初中高中英語省基本功比賽教師黃珊老師分享經(jīng)驗。集中訓(xùn)練之后，三位選手針對各自弱項，結(jié)合指導(dǎo)老師及本校教研團隊力量進行重點糾改。十一月份三位選手又在河濱小學(xué)、實驗學(xué)校和直溪小學(xué)進行了多次模擬訓(xùn)練，各校的領(lǐng)導(dǎo)也表示了深切的關(guān)懷，直溪小學(xué)楊曄副校長更是結(jié)合自己省比賽的經(jīng)驗進行了細致的跨學(xué)科指導(dǎo)。　　

　12月8日　、9日，三位選手在常州市香梅小學(xué)進行了第一階段比賽，獲得了各項目多個第一。第二階段的比賽準(zhǔn)備接踵而至。　　

第二階段：八方助力顯真干 　　

如果說第一階段的備戰(zhàn)主要還是靠選手自己的努力，那么第二階段的準(zhǔn)備則更考驗團隊的合作了。因為三位選手都進入了第二輪比賽，發(fā)展中心錢荷琴老師調(diào)整了原先的培訓(xùn)計劃：以校帶校，三線齊開。由原先的導(dǎo)師負責(zé)到后來的以校帶校，每位選手的背后由個人的智慧變成了兩個學(xué)校教研團隊的智慧。自己評課備課，本校教研組研討，導(dǎo)師指導(dǎo)，本校模擬訓(xùn)練，導(dǎo)師學(xué)校操練，發(fā)展中心集中研討。每周要經(jīng)歷一次磨之又磨的過程。整個培訓(xùn)過程中，教師個人和所在團隊精心合作，收獲了許多意外的美麗。　　

　5月4日　、6日，第二輪比賽正式進行。各團隊以實驗學(xué)校、河濱小學(xué)和西城小學(xué)為點，積極備戰(zhàn)，全程參與。發(fā)展中心錢荷琴老師、河濱小學(xué)蔡文秀老師以及直溪小學(xué)王晶老師更是調(diào)整自己工作安排，全程陪同，幫助解決技術(shù)問題和輔助工作，使得三位選手能全心比賽。最終，三位選手在本次大賽中均取得一等獎的成績。　　

回顧這段歷程，三位選手的成功，除了個人的努力，離不開學(xué)校的支持，離不開同伴的幫助，更離不開一個優(yōu)秀學(xué)科團隊支撐。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為她們安排好各項工作，可以全身心的投入到備戰(zhàn)中；同伴教師毫無保留竭力指導(dǎo)，積淀力量厚積薄發(fā)；而教師發(fā)展中心其他學(xué)科研訓(xùn)員的指導(dǎo)，則讓她們對學(xué)科共通性有了更深層次的理解。　　

從懵懵懂到豁然開朗，因為有了一路的陪伴，她們越走越遠，我們的小英團隊越走越遠，我們的小學(xué)英語教育成長在路上。

直溪小學(xué) 姚寰慧供稿