五月正是“人倍忙”的時節(jié)，青英匯的成員們在錢荷琴教研員的帶領(lǐng)下于5月18日來到了華城實驗小學(xué)開展青英匯第七次活動。　　　　

本次活動的主題是復(fù)習(xí)課教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。帶著這樣的研究方向，我們開始了自己的實踐之旅。　　

活動環(huán)節(jié)一：走進(jìn)課堂，感受研究課的不同詮釋　　　　

來自華城實驗小學(xué)的王凱茹老師和來自岸頭實驗學(xué)校的尹琳老師先后為大家展示研究課。一樣的復(fù)習(xí)課型讓我們看到了不一樣的風(fēng)采。王凱茹老師作為新教師帶給我們一節(jié)精彩的三年的復(fù)習(xí)課Boots’ birthday party，從生日邀請卡的信息解讀到贈送生日禮物到準(zhǔn)時的時間觀念再到小組合作，整節(jié)課中處處體現(xiàn)著核心素養(yǎng)。作為新教師的王凱茹老師也展示了新教師的活力和魅力，讓我們感受到后生可畏。與活潑有趣的低年級的復(fù)習(xí)課相比，高年級的復(fù)習(xí)課更多了一些思維的碰撞和共鳴，尹琳老師的課以Travel為主線，從提取教師的旅游信息到如何制作旅游計劃然后規(guī)劃自己的暑期旅行計劃，整堂課一氣呵成，師生們都沉浸在旅行中。本節(jié)課中學(xué)生的思維得到了各個層次的訓(xùn)練，情感教育和國際視野在本節(jié)課中體現(xiàn)的淋漓盡致。縱觀兩節(jié)課，我們看到的更多的是教師勇于挑戰(zhàn)自己，勇于實踐自己的教學(xué)理念的精神，非常值得敬佩。

活動環(huán)節(jié)二：聆聽講座，與大師進(jìn)行思維的碰撞　　　　

來自華城實驗小學(xué)的溫貞云老師給我們帶來了一場關(guān)于《優(yōu)化教學(xué)設(shè)計 提高英語復(fù)習(xí)課的有效性》的講座，讓我們對復(fù)習(xí)課的課型有種豁然開朗的感覺，她從“基于語言知識，關(guān)注語用能力的培養(yǎng)”、“優(yōu)選學(xué)習(xí)策略，注重語言思維的發(fā)展”、“普及文化意識，關(guān)切語言自覺的提升”這幾個點分享，有學(xué)習(xí)的理論更有自己的實踐，給我們帶來了一頓豐盛的精神大餐。

活動環(huán)節(jié)三：獲獎感言，一路艱辛一路感恩　　　　

隨后兩位常州市基本功比賽一等獎的獲獎老師交流獲獎感言，分別是來自華羅庚實驗學(xué)校王孟陽老師和社頭小學(xué)周薛玉老師。王孟陽老師的四個感恩：感恩比賽，智慧相蕩成漣漪、感恩師長，寶劍鋒從磨礪出、感恩同伴，比肩互助共前行、感恩自我，而今邁步從頭越，讓我們在場的青英匯成員深深體會到成功的來之不易；周薛玉老師的感謝、反思和行動從點點滴滴中見證了新教師的專業(yè)成長歷程，“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，汪國真的詩句也正是印證了我們青英匯成立的宗旨。

活動環(huán)節(jié)四：小組評課，讓研究向更深處漫溯　　　　

在錢老師的帶領(lǐng)下，大家分組就這兩節(jié)課進(jìn)行了熱烈的研討，評課中大家一如既往的秉承了多提建議的風(fēng)格，對兩節(jié)課加以修改并整合。大家對于復(fù)習(xí)課有了更多的理解和體驗，復(fù)習(xí)課不是知識的重現(xiàn)，而是知識的整合和提升，復(fù)習(xí)課中如何真正提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，我們還能在此走向何方等等問題讓在座的青英匯成員有了更多的思考。最后，錢老師對于此次活動進(jìn)行了總結(jié)，對今天的兩節(jié)復(fù)習(xí)課給出高度評價，肯定了兩位老師的研究成果，并在此再次恭喜獲得常州市基本功比賽一等獎的兩位老師，最后總結(jié)了本學(xué)期的青英匯各項活動，并指明了下學(xué)期思考和努力的方向。

本學(xué)期青英活動終于告一段落，大家在這個群體里有苦有樂，但我相信每一位青英匯的成員都有了自己的收獲，最后借用汪國真的詩句來表達(dá)我對未來青英匯的態(tài)度：我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。　　

金壇區(qū)堯塘中心小學(xué) 耿鈺鈺