6月21日　下午，一早晨的雷陣雨將天空中的霧霾洗刷了一大半?？諝庵酗h蕩著陣陣梔子花香。在這樣一個悶熱的下午，常州市英語教研員黃小燕攜各轄市區(qū)英語教研員及相關(guān)農(nóng)村教研組長來到了地處偏遠(yuǎn)的明珍實(shí)驗(yàn)學(xué)校，探討建設(shè)本市農(nóng)村地區(qū)小學(xué)英語教研活動的有效途徑和方法。

活動初，大家首先觀摩了由明珍實(shí)驗(yàn)學(xué)校青年英語教師萬瑤瑤帶來的一節(jié)畢業(yè)班的課堂教學(xué)。萬老師結(jié)合畢業(yè)班的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)了一節(jié)making a class book的畢業(yè)課。課上，她帶領(lǐng)孩子們一起回顧了小學(xué)六年的生活，回顧了小學(xué)生活中那些值得留念的人和事。孩子們在課上暢所欲言，感受到了離別前的依依不舍，也說出了心底那些最真摯的臨別感言。

接下來的活動中，全體與會人員觀摩了明珍實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生帶來的英語展示活動。有體現(xiàn)學(xué)校課程建設(shè)的舞龍表演，有體現(xiàn)學(xué)校英語故事的情景劇表演，有體現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)特色的英語合唱和舞蹈表演等等?；顒又?，天真爛漫的孩子們通過歌曲、舞蹈、表演等不同的形式，向大家展示了他們學(xué)習(xí)英語的成果，也表現(xiàn)出了農(nóng)村孩子對英語的熱愛與追求。

節(jié)目展示活動結(jié)束后，常州市英語教研員黃小燕老師給予了高度評價(jià)。她說：金壇區(qū)明珍實(shí)驗(yàn)學(xué)校一軌制，一共172個學(xué)生，而且大多為留守兒童，全校員工連保安后勤員工在內(nèi)不超過三十人，和很多學(xué)校相比可謂“袖珍”，但學(xué)校做事樁樁件件細(xì)致精致！無論是會場里的梔子花香，課堂上的細(xì)節(jié)關(guān)注，學(xué)校龍文化課程展示的豪邁，學(xué)生短劇表演的創(chuàng)意和精彩，英文歌曲合唱不同聲部的配合近乎天籟好有緣，還有教英語的副校長的傾情指揮，只要用心，野百合的春天也許更迷人！

最后，黃小燕老師就當(dāng)前農(nóng)村教研組亟待解決的幾大問題及與在座的各位教研組長進(jìn)行了互動交流和討論。結(jié)合各教研組長的發(fā)言，黃老師將大家的發(fā)言進(jìn)行了總結(jié)提煉。她指出，當(dāng)前農(nóng)村教研組的建設(shè)有賴于各農(nóng)村教研組長自身的素質(zhì)與觀念。作為教研組的靈魂人物，他們的思想和理念決定著整個教研組的發(fā)展。另外她還指出，為了更好的建設(shè)教研組，我們要創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍并積極為孩子開發(fā)課程資源，只有這樣我們農(nóng)村的孩子才能更好的學(xué)習(xí)英語。農(nóng)村小學(xué)的英語教育教研該走向何方，明珍實(shí)驗(yàn)學(xué)校做了生動的演繹，而老師們的小組討論和大組分享其實(shí)已經(jīng)給出了答案。路在腳下，尋好方向，踏踏實(shí)實(shí)走好專業(yè)化的每一步就好。