炎夏驟去，秋雨送爽。即使伴隨著開學(xué)忙碌的腳步，也依然抵擋不住小學(xué)英語(yǔ)青英匯一群年輕老師學(xué)習(xí)的熱情。9月28號(hào)，大家齊聚湯莊小學(xué)，開展本學(xué)期第一次活動(dòng)。 　　

本次活動(dòng)的主題是基于主題的課外拓展閱讀復(fù)習(xí)研討，活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是課堂展示，分別是由湯莊小學(xué)的秦雪艷老師執(zhí)教的一節(jié)五年級(jí)的Our animal friends和堯塘小學(xué)耿鈺鈺老師執(zhí)教的一節(jié)六年級(jí)的This king and that king.　　

秦老師的課在一首活潑動(dòng)聽的英文歌animal song中拉開帷幕，以輕松愉悅的對(duì)話談?wù)搶?dǎo)入，和孩子們一起分享了兩個(gè)關(guān)于動(dòng)物的小故事a little snail 和 my lovely friend. 秦老師流利的口語(yǔ)，豐富的肢體語(yǔ)言，8個(gè)精美tips的使用，讓孩子們不知不覺中掌握了課外閱讀的策略。　　

而另一節(jié)課的耿老師則風(fēng)格完全不同，詞匯量的拓展：attracted、spoiled、published;文本的深度挖掘：Why did Andersen write a foolish king?;情感的自然滲透：Poor but with lofty ideas. 這些都給我們帶來(lái)了視覺和聽覺的沖擊，讓我們感受到了課外閱讀課的精彩紛呈。

在對(duì)這兩節(jié)閱讀課進(jìn)行交流研討時(shí)，大家都各抒己見，充分肯定了這兩節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了一些自己的想法。教師發(fā)展中心錢老師指出：授人以魚不如授之以漁。在幫助孩子浸潤(rùn)故事的過程中，我們老師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。　　

最后錢老師對(duì)青英匯下一階段的工作作了部署，要求青英匯成員齊心協(xié)力，分工合作，在教學(xué)中對(duì)基于主題的拓展閱讀課型進(jìn)行深入地研討，爭(zhēng)取形成金壇小學(xué)英語(yǔ)特色的地方課程。

本次活動(dòng)，點(diǎn)亮了小學(xué)英語(yǔ)“拓展閱讀”之燈，揚(yáng)起了我們工作室英語(yǔ)課外閱讀遠(yuǎn)航之帆，相信，今后我們這些可愛的“弄潮兒”會(huì)在英語(yǔ)課外閱讀的海洋中乘風(fēng)破浪！　　

湯莊小學(xué) 陸謙供稿