2016年10月28日，依舊是下著小雨的一個星期五。金壇區(qū)小學英語第三屆青英匯第九次活動悄然在西城實驗小學展開了。本次活動是依托三、四年級，進行主題為“基于主題的課外拓展閱讀”復習課型研討。　　

板塊一：上課——精彩紛呈　　

此次活動共分為三個板塊，第一板塊是“課堂研討”，先由西城實驗小學的王小芳老師展示三年級閱讀課Colours.王小芳老師先是用簡單的語句介紹了自己，再由小朋友們來做自我介紹，拉近了與學生之間的距離。接著引入我們的新朋友變色龍Chemeleon，然后詢問變色龍有什么特點，進而引入顏色colour這個概念。學生們對于顏色已經(jīng)有不少了解，很多學生已經(jīng)會說一部分顏色了。接下來王老師根據(jù)變色龍靠近什么顏色的物體就變成什么顏色的特點，和學生們進行顏色單詞與簡單句型的操練。最后，王老師還引入了一篇與顏色相關的簡單繪本來鞏固所學。

第二堂課吳春華老師的授課對象是四年級學生。開始吳老師由自我介紹復習I can的句型。接著吳老師帶我們認識了新朋友Tom，提出問題What can Tom do？以這個問題入手，帶學生一步步仔細的分析Tom能做什么，還有Tom的朋友們也會嗎。吳老師在教授學生如何閱讀的過程中，比如fast一詞，學生之前沒有學過，但通過上下文，與跑步有關（跑步的單詞已經(jīng)學過了）猜測詞義的方法，能夠差不多猜出是快的意思。吳老師將如何閱讀的一些方法都用中文清清楚楚的一條條列在了黑板上，簡潔明了。

板塊二：說課——智慧分享　　

第二板塊由王老師和吳老師進行說課。兩位老師針對自己的上課內(nèi)容，就教材分析，重難點分析，學生分析和上課過程方面進行了說課。　　

板塊三：評課——思維碰撞　　

第三板塊由參會老師以小組的方式，對兩位老師的課堂進行評價與建議。他們一致認為：兩位老師的課堂形式新穎，內(nèi)容豐富，引人入勝。王老師作為工作第二年的新教師，上課內(nèi)容很新穎，生動有趣，但在關注學生的方面還做的不夠。吳老師上課內(nèi)容扎實，由淺入深，循序漸進，而且能做到關注學生，課堂效果很好，但對學生思維深度的挖掘還有待提升。

此次活動針對三、四年級的閱讀復習課型進行了深入的探討，與會教師通過對兩位老師精彩課堂的觀摩和火花四濺的評課議課，對于如何上好閱讀復習課的都有了更深的理解和感悟。　　

　 　（西城實驗小學 宣曉焱供稿）