9月6日下午市教研室在河濱小學(xué)舉行了五年級數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)研討活動(dòng)。

首先由河濱小學(xué)唐勁蘭老師執(zhí)教了一節(jié)《生活中的負(fù)數(shù)》練習(xí)課。唐老師在課堂中能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性：讓學(xué)生把課前收集的“生活中的負(fù)數(shù)”進(jìn)行充分的交流，在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)一步感悟負(fù)數(shù)的意義及在生活中的運(yùn)用，體現(xiàn)了教師能把教學(xué)內(nèi)容在課內(nèi)外有機(jī)滲透，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的小主人的主體性教學(xué)思想；同時(shí)唐老師有重組學(xué)習(xí)內(nèi)容的思想：為學(xué)生提供了大量的諸如“石英鐘一晝夜的誤差小于±0.5秒”的生活實(shí)例，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)素材，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

然后由教研室教研員譚云平老師對五年級全冊（上）教材進(jìn)行了簡單的疏理，并重點(diǎn)對教材中第一至五單元的內(nèi)容進(jìn)行了分析，提出了教學(xué)的建設(shè)性建議：教師要認(rèn)真研讀教材，在吃透“教材編寫意圖”的基礎(chǔ)上，要有重組教材的意識(shí)，要能為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，以逐步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。