蔣校長詼諧的談吐，嚴(yán)密的思維，生動的案例深深吸引了聽課的老師。首先，蔣校長從一個(gè)故事開講，簡單談了數(shù)學(xué)備課的形式與重要性；其后，對國標(biāo)本蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)行教材中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行了分析與疏理，并不斷用一些精典教學(xué)案例闡述部分教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容如何突破與處理，其間采用了與聽課新教師進(jìn)行互動的培訓(xùn)方式，充分調(diào)動了新教師的參與意識。本次培訓(xùn)過程中華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的部分教師也主動參與了學(xué)習(xí)，他們這種主動學(xué)習(xí)的精神必將對新教師產(chǎn)生久遠(yuǎn)的影響。