2007年3月16日下午，在河頭中心小學(xué)舉行了我市小學(xué)數(shù)學(xué)新教師第五次培訓(xùn)活動(dòng)。

首先由華城小學(xué)的李月香老師和河頭小學(xué)的賀小軍老師分別執(zhí)教了三年級(jí)的新授課《軸對(duì)稱圖形》和六年級(jí)的復(fù)習(xí)課《立體圖形的復(fù)習(xí)》。李老師親切的教態(tài)、扎實(shí)的基本功和數(shù)學(xué)文化的滲透受到了與會(huì)老師的好評(píng)；賀老師精煉的語言、緊湊的課堂結(jié)構(gòu)和高密度的課堂容量得到大家的一致公認(rèn)。另外，兩位老師在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂評(píng)價(jià)方面都進(jìn)行了大膽的嘗試，使得他們的課堂更加精彩紛呈而具有靈動(dòng)。

接著由常州市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、河頭小學(xué)譚年平校長為新教師作了題為《小學(xué)數(shù)學(xué)新授課與復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式研究》的專題講座。譚校長就新授課、復(fù)習(xí)課的基本模式和教學(xué)結(jié)構(gòu)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，從理論到實(shí)踐進(jìn)行了具體的闡述。他指出，無論是哪一種課型教師必須做到以下三點(diǎn)：有效，即學(xué)生認(rèn)識(shí)系統(tǒng)最優(yōu)化；有趣，即學(xué)生心理動(dòng)力系統(tǒng)最優(yōu)化；有規(guī)，即讓制度看守一切。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)新授課中探究性學(xué)習(xí)的度的把握和復(fù)習(xí)課上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。譚校長前瞻的教學(xué)理念和生動(dòng)的教學(xué)事例讓每位新教師受益匪淺。

然后，每位新教師都展示了自己用硬板紙做的“小足球”，互相交流了自己參與數(shù)學(xué)實(shí)踐的感受和體會(huì)。

最后，教研室楊國華老師對(duì)新教師下階段的學(xué)習(xí)與工作作了布置：各位新教師平時(shí)在教學(xué)過程中要注意努力提升自己的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，且力爭(zhēng)要備詳案，對(duì)教學(xué)生成性的教學(xué)案例要及時(shí)記錄與反思。新教師的教學(xué)過關(guān)考核，將采取自行申報(bào)制，教研室屆時(shí)將統(tǒng)一安排。

供稿：河頭小學(xué) 姜衛(wèi)俊