2007年5月18日下午，我市2005—2006年分配的25位小學(xué)數(shù)學(xué)新教師在華羅庚實驗學(xué)校參加了第七次培訓(xùn)活動。

首先，由金城中心小學(xué)丁彩霞與華羅庚實驗學(xué)校陳愛珍兩位老師分別為新教師們提供了兩節(jié)觀摩課：六年級數(shù)學(xué)綜合實踐課《圖形的旋轉(zhuǎn)》與一年級數(shù)學(xué)練習(xí)課《兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）》。丁老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)綜合實踐課，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體能動性：通過學(xué)生制圖、旋轉(zhuǎn)圖形，讓學(xué)生深切感受到平面圖形與立體圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系，更可喜的是丁老師并未停留在僅讓學(xué)生動手操作上，而是讓學(xué)生在實踐的基礎(chǔ)上展開豐富的想象并通過計算提升數(shù)學(xué)邏輯思維能力。陳老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)練習(xí)課，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)練習(xí)課的一般教學(xué)模式：基本練習(xí)—提高練習(xí)—綜合運(yùn)用；課中創(chuàng)設(shè)了豐富的教學(xué)情境，引發(fā)了學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的欲望，重視了學(xué)生估算能力的培養(yǎng)，特別是課尾的思考題，活躍了學(xué)生的思維，讓學(xué)生體會到了“進(jìn)位加”的本質(zhì)。

然后，由金城中心小學(xué)蔣守成副校長圍繞數(shù)學(xué)綜合實踐活動課教學(xué)的意義、教學(xué)活動的實施及內(nèi)容的開發(fā)等方面進(jìn)行了專題講座，并對丁老師的課進(jìn)行了簡單點評。

最后，由教研員譚云平老師圍繞如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課作了專題講座。譚老師從小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的設(shè)計、練習(xí)的批改、教材的優(yōu)化等方面談了自己的觀點。

截止本次培訓(xùn)，2005—2006年分配的小學(xué)數(shù)學(xué)新教師在教學(xué)研究系列培訓(xùn)方面已暫告一段落，后階段將主要對新教師進(jìn)行課堂教學(xué)實踐指導(dǎo)與考核。

（木 易 供稿）