2007年5月18日下午，我市2005—2006年分配的25位小學數(shù)學新教師在華羅庚實驗學校參加了第七次培訓活動。

首先，由金城中心小學丁彩霞與華羅庚實驗學校陳愛珍兩位老師分別為新教師們提供了兩節(jié)觀摩課：六年級數(shù)學綜合實踐課《圖形的旋轉(zhuǎn)》與一年級數(shù)學練習課《兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加）》。丁老師執(zhí)教的數(shù)學綜合實踐課，充分發(fā)揮了學生的主體能動性：通過學生制圖、旋轉(zhuǎn)圖形，讓學生深切感受到平面圖形與立體圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系，更可喜的是丁老師并未停留在僅讓學生動手操作上，而是讓學生在實踐的基礎(chǔ)上展開豐富的想象并通過計算提升數(shù)學邏輯思維能力。陳老師執(zhí)教的數(shù)學練習課，充分體現(xiàn)了數(shù)學練習課的一般教學模式：基本練習—提高練習—綜合運用；課中創(chuàng)設(shè)了豐富的教學情境，引發(fā)了學生積極參與學習的欲望，重視了學生估算能力的培養(yǎng)，特別是課尾的思考題，活躍了學生的思維，讓學生體會到了“進位加”的本質(zhì)。

然后，由金城中心小學蔣守成副校長圍繞數(shù)學綜合實踐活動課教學的意義、教學活動的實施及內(nèi)容的開發(fā)等方面進行了專題講座，并對丁老師的課進行了簡單點評。

最后，由教研員譚云平老師圍繞如何上好小學數(shù)學練習課作了專題講座。譚老師從小學數(shù)學練習的設(shè)計、練習的批改、教材的優(yōu)化等方面談了自己的觀點。

截止本次培訓，2005—2006年分配的小學數(shù)學新教師在教學研究系列培訓方面已暫告一段落，后階段將主要對新教師進行課堂教學實踐指導與考核。

（木 易 供稿）