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有效教學——課堂該給學生多大空間

發(fā)布時間:2017-12-11    信息發(fā)布:無    瀏覽量:1188次

12月13日,市教育研究與培訓中心楊國華、譚云平、陸衛(wèi)英攜實驗學校的李霞老師與華城實驗學校的宋小娟老師一行5人,冒著寒風來到湯莊小學,與湯莊小學的兩位數(shù)學青年教師舉行了一場以“有效教學,課堂該給學生多大的空間”為專題的同題匯課活動。

華城小學宋老師在執(zhí)教《觀察物體》

我校的顧煒與華城小學的宋小娟兩位老師共同執(zhí)教了二年級的《觀察物體》一課;華羅庚實驗的李霞與我校的張岳軍兩位老師共同執(zhí)教了三年級的《認識分數(shù)》一課,活動中雙方以課堂為載體進行了一場特殊的對話。

研訓員在觀察課堂

課后,雙方就如何“提高當前數(shù)學課堂教學的有效性”,“充分發(fā)揮學生的主體性”,“提高教學質量”等話題進行了互動研討?;顒又?,市教育研究與培訓中心譚云平老師、陸衛(wèi)英老師就當前數(shù)學課堂教學的現(xiàn)狀作了細致剖析,楊國華老師作了“有效教學,課堂該給學生多大的空間”的專題講座和輔導,拓展了大家的視野,開闊了大家的思路,使湯莊小學一線數(shù)學教師受益匪淺,反響積極。

研訓員在作專題講座

供稿:湯莊小學

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