2月25日下午，市研訓(xùn)中心在堯塘中心小學(xué)針對(duì)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中“量與計(jì)量”板塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了專題研討，全市六十多位三年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加了研訓(xùn)活動(dòng)。本次研訓(xùn)活動(dòng)的目的主要是：幫助教師建立小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“概念”課的教學(xué)模型。

本次活動(dòng)分為兩個(gè)議程：首先由堯塘小學(xué)徐煜華和薛埠小學(xué)張偉江兩位老師分別執(zhí)教了《噸的認(rèn)識(shí)》與《千米的認(rèn)識(shí)》兩節(jié)研討課。兩位教師優(yōu)化并重組教材，教學(xué)思路清晰、均能結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)，從學(xué)生平時(shí)能看得見(jiàn)、摸得著的場(chǎng)景入手，依托活動(dòng)，形象而直觀的突破了兩節(jié)課的重難點(diǎn)，幫助學(xué)生建立了“噸”、“千米”的直觀表象。另外兩位老師在課堂教學(xué)中，都能夠關(guān)注學(xué)生，給學(xué)生留有自主學(xué)習(xí)、探索、感悟的時(shí)間和空間，學(xué)生在探究活動(dòng)中體驗(yàn)、建構(gòu)了概念的豐富表象，并能靈活運(yùn)用所學(xué)概念。兩節(jié)課應(yīng)該說(shuō)是扎實(shí)的、有效的而且是豐厚的。接著由研訓(xùn)中心楊國(guó)華老師對(duì)兩位青年老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，既肯定了教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，也指出了存在的一些問(wèn)題，同時(shí)建議全市所有老師在教學(xué)中應(yīng)該做到：1.“備課”要充分；2.教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)熟記在心，要關(guān)注學(xué)生、關(guān)注生成，充分用好、用足課堂教學(xué)中的一切資源；3.板書(shū)設(shè)計(jì)布局要合理，要能體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的精華；4.要正確處理好教師在課堂教學(xué)中的角色定位，語(yǔ)言要幽默、評(píng)價(jià)要適切、引導(dǎo)要及時(shí)。　　

最后楊老師就《如何幫助學(xué)生進(jìn)行概念建構(gòu)》這一主題闡述了自己觀點(diǎn)：概念教學(xué)要豐富它的內(nèi)涵，擴(kuò)大它的外延；一般而言，概念教學(xué)應(yīng)遵循：“創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境——學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，建立豐富表象——運(yùn)用拓展”的模式進(jìn)行教學(xué)，尤其是學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)要充分，不能走過(guò)場(chǎng)，如此才能幫助學(xué)生真正理解概念。另外，楊老師還指出：在我們的數(shù)學(xué)課堂中要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)語(yǔ)言生成、歸納、提煉的過(guò)程；同時(shí)對(duì)教師在課堂教學(xué)中對(duì)資源的捕捉能力和分層處理能力提出了更高的要求。　　

三個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)很快結(jié)束了，“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中“量與計(jì)量” 的專題研討留給我們的遠(yuǎn)不止這三小時(shí)的經(jīng)歷與收獲，會(huì)后教師們紛紛表示在將來(lái)的日常課堂研究中要進(jìn)一步明確方向，走好走穩(wěn)概念教學(xué)研究道路上的每一步，切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，也希望這樣內(nèi)容充實(shí)的專題研討與單元教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)多開(kāi)展，以讓一線教師能更好地把握教材，用好教材。　

　 （堯塘小學(xué) 徐煜華在執(zhí)教《噸的認(rèn)識(shí)》）　　

（薛埠小學(xué) 張偉江在執(zhí)教《千米的認(rèn)識(shí)》）　

（學(xué)生們?cè)趯Ｐ奶骄浚?/SPAN>

（老師們?cè)趯Ｐ闹轮居^摩學(xué)習(xí)）　　

（楊國(guó)華老師在評(píng)課）　

供稿：陳東棟（堯塘小學(xué)）