根據(jù)研訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)工作計劃安排，　9月18日下午　，我市小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”領(lǐng)域第一次專題研討活動在殷雪梅小學(xué)如期舉行，來自全市各小學(xué)的部分二年級數(shù)學(xué)教師參加了本次活動，值得一提的是與會人員對二年級數(shù)學(xué)第三單元教材內(nèi)容都提前進行閱讀并進行備課，能做到帶著思考參與聽課、研討，而且均作好了評課與發(fā)言的準備。

活動首先由殷雪梅小學(xué)的　高國芳　老師上了一節(jié)研討課《認識圖形》，　高　老師能較好地把握教材、設(shè)計合理有效的教學(xué)活動，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計了豐富多彩的“闖關(guān)”練習，既使學(xué)生認識并理解了多邊形的相關(guān)知識，又注重了學(xué)生動手能力和空間觀念的培養(yǎng)。接著由華羅庚實驗學(xué)校的　徐美琴　老師上了一節(jié)活動課《有趣的七巧板》，　徐　老師制作了形象生動的教學(xué)課件，在提升數(shù)學(xué)知識趣味性的同時不忘滲透德育內(nèi)容，使知識傳授與品德教育有機結(jié)合，并通過組織學(xué)生開展活潑有趣的七巧板拼圖等游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，給學(xué)生創(chuàng)造了輕松愉悅的學(xué)習氛圍。課后研訓(xùn)中心　楊國華　老師又組織全體參加本次活動的老師針對這兩節(jié)課作了評析，來自水北中心小學(xué)、朱林中心小學(xué)、華城實驗小學(xué)和涑瀆中心小學(xué)等單位的教師就兩節(jié)課發(fā)表了自己的觀點，她們的言語雖然簡潔，但能分別從課的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、層次、評價和教學(xué)效果等方面給與會人員以點撥和啟發(fā)，這其中　楊國華　老師的小結(jié)與評析則不時將活動的實在性、有效性以及作為研訓(xùn)員教育教學(xué)觀念的前衛(wèi)性得以很好的體現(xiàn)，同時他要求所有數(shù)學(xué)教師能養(yǎng)成反思的習慣，能在今后的教學(xué)實踐中注意以下四個方面的思考與實踐：1.如何培養(yǎng)學(xué)生的合作意識？2.怎樣有效地培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力？3.學(xué)生上黑板板演時不會做了怎么處理？4.每節(jié)課堅持做到至少留六分鐘時間給學(xué)生作業(yè)練習。

　 最后陸衛(wèi)英　老師還就兩節(jié)課作了系統(tǒng)而精彩的點評，她結(jié)合課例對全體到場人員甚至就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了有關(guān)要求，并希望與會人員在今后的教學(xué)實踐中能夠推廣和運用。　　

供稿：殷雪梅小學(xué) 王夕才