11月11日　，河頭小學迎來了金壇市小學數(shù)學 “數(shù)與代數(shù)”領域第二十次專題暨省級課題《小學數(shù)學練習活動設計的探究與實踐研究》的研討活動，來自全市各小學六年級部分數(shù)學骨干老師與課題組成員共52人全程參與了本次研討。　　

上午，首先由河頭小學數(shù)學骨干劉忠、石留春和河濱小學數(shù)學骨干房小科三位老師分別執(zhí)教六年級上冊第七單元《解決問題的策略》的連續(xù)三課時內(nèi)容。

劉忠老師以“曹沖稱象”的故事引入，以數(shù)形結(jié)合問題為例題，緊扣數(shù)學問題與生活的聯(lián)系，使抽象的概念形象化、生活化，讓學生感受到學習數(shù)學的趣味性，體會到數(shù)學的強大魅力。　　

石留春老師能緊扣教材，借用直觀的教具，引導學生利用畫圖、列表和計算等輔助手段進行教學，既形象又直觀，同時也培養(yǎng)了學生分析、綜合和簡單推理的能力。　　

房小科老師更是以他獨特的個人魅力，豐富的課堂調(diào)控能力，從辨一辨（需不需運用策略）、練一練（運用策略解決問題）、比一比（靈活選擇輔助策略——畫圖、列表或計算）、選一選（優(yōu)化假設的策略）等幾部分展開了扎實有效的練習，體現(xiàn)了策略意識的形成，讓學生感受到策略的價值。　　

中午12︰40，在研訓中心陸衛(wèi)英老師主持下，與會老師們進行了積極的互動評課，交流了心得。首先由執(zhí)教老師暢談了自己對所執(zhí)教內(nèi)容處理過程中的一些設想、重難點突破的方案和教后反思，然后與會者中社頭小學戴湘萍、建昌小學謝桂榮、茅麓小學王瑾、金城小學沈永紅、河濱小學張國海、華城小學曹愛娟等老師們都積極并有針對性地對三節(jié)課分別進行了點評，在評課中一致認為：三節(jié)課都注重踐行學生是“學習活動的主體”的教學理念，充分給予學生自主探究的時間和空間，側(cè)重情境導學，注重直觀引思，凸顯了正確的教學思想。陸衛(wèi)英老師在總結(jié)中說道：1.第一課時的例題教學引領學生經(jīng)歷了“沖突—感悟—對比—歸納”的過程，幫助學生建立了解題模型，不但教給學生怎樣替換，而且讓學生意識到為什么要替換，什么樣的問題可用替換解決；2.第二課時的教學凸顯了執(zhí)教者一種正確的教學思想，即“學生學習策略的過程不只是解決一個具體問題的過程，更重要的是在學習一種數(shù)學思想方法”；3.第三課時的練習設計為發(fā)展學生思維服務，把握了準確的教學起點，開發(fā)和重組了教材，學生在逐步解決問題的過程中，形成策略、理解策略、掌握策略，彰顯了有價值的教學。

下午2︰20開始，研訓中心的楊國華老師給與會的老師作了題為《解決問題的策略教學談》的專題講座。　　

楊老師首先充分肯定了三節(jié)研究課的可圈可點之處，劉忠老師的課 “由扶到放，扶放結(jié)合” 是靈動的；石留春老師的課“探究嘗試，操作感悟”是幽默的；房小科老師的課“對比溝通，內(nèi)化提升”是睿智的。接著他倡議所有與會者：應該帶著研究的眼光來聽課，策略的教學最主要的是具體體驗策略的價值，數(shù)學是科學的，應該做到把復雜的東西變成簡單，把簡單的東西變成簡約，做到簡約而不簡單，讓數(shù)學教學的內(nèi)容具有數(shù)學思維的內(nèi)核。　　

然后楊老師圍繞“為什么教學策略”、“教什么策略”、“怎么教策略”三個方面進行了全面細致而生動的闡述。　　

他在講到“為什么教學策略”時強調(diào)：教學數(shù)學策略是改革應用題教學的一條道路，要避免分類過細、編排過碎的現(xiàn)象，一個策略統(tǒng)領一片實際問題，要充實解題思路，放大思考空間，落實解決問題的一般步驟。　　

在講到“教什么策略”時，楊老師又從“專家眼里的策略”、“教材里的策略”等方面進行了精辟的闡述，他特別指出：嘗試是一種方法，驗證是一種態(tài)度，這兩種策略經(jīng)常呈現(xiàn)能有效培養(yǎng)學生的策略意識。　　

楊老師在講到“怎樣教策略”時，首先從策略與方法的聯(lián)系與區(qū)別入手，結(jié)合教材中安排的策略，強調(diào)了策略教學的幾個注意點：1.創(chuàng)設問題情境，激活“生長點”；2.探索形成策略，把握“轉(zhuǎn)折點”；3.拓展遷移運用，主攻“著眼點”；4.自我反思體驗，占領“制高點”。　　

最后楊老師結(jié)合本次活動給與會的老師提出了策略教學的幾點建議：（1）學習策略是獲得數(shù)學思想和數(shù)學活動經(jīng)驗，關鍵在“悟”，要給學生充分的體驗機會；（2）形成策略的過程是漫長的，小學數(shù)學只是開始，要培養(yǎng)回顧和反思的習慣。（3）要深入進行策略教學的理論研究和實踐創(chuàng)新。　　

本次活動得到了河頭小學各位領導與老師的大力支持，在此表示誠摯謝意！

　 供稿：石留春 劉忠（河頭小學）