歡迎來到金壇區(qū)教師發(fā)展中心!

常州教育  |  常州教科院  |  郵件中心  |  協(xié)同辦公  |  返回教育服務(wù)中心

您現(xiàn)在的位置:教師發(fā)展中心>>研訓信息>> 文章
我市小學數(shù)學低年級口算教學研討在華城實驗小學舉行

發(fā)布時間:2017-12-11    信息發(fā)布:無    瀏覽量:1320次

20101117日下午,在市研訓中心的組織與指導下,金壇市小學數(shù)學低年級口算教學研討活動在華城小學舉行?;顒又写蠹矣^摩了后陽小學周琴老師執(zhí)教的二年級《用7的乘法口訣求商》和華城小學劉慧老師執(zhí)教的一年級《加減混合》兩節(jié)課,兩節(jié)展示課的精彩演繹給與會人員留下了深刻印象。

    

 劉慧 老師的課扎實、有效。上課鈴聲一響,學生很自覺地埋頭做起了口算練習,可見 劉 老師平常很注重課前利用2-3分鐘對學生進行口算訓練。課上, 劉 老師借助多媒體課件變靜為動,使課本上靜止的畫面變?yōu)閯討B(tài)的過程,讓一年級學生較好地理解了圖意,在引導學生完整地說出圖意后,學生自然而然地理解了加減混合的算理。接著 劉 老師又設(shè)計了不同層次的練習,由易到難,每個學生都能積極主動參與,較好地達成了本課的教學目標??v觀全課,學生學得輕松愉快、扎實有效,課堂動靜交錯,張弛有序?! ?SPAN lang=EN-US>  

 周琴 老師的課活潑、有趣。課始, 周 老師從學生喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》開始,把學生帶進了“羊羊運動會”,情境激發(fā)了學生學習的興趣。在新授部分, 周 老師注重把算理和實際問題的意思結(jié)合起來,使學生在真正理解題意的基礎(chǔ)上列出算式,計算時讓學生說出想的是哪句乘法口訣,學生較好地掌握了用7的乘法口訣求商的方法。接著, 周 老師精心設(shè)計了多種形式的練習,幫助學生逐漸形成了計算技能。整節(jié)課,學生個個興趣盎然。

   

展示課后,研訓中心小學數(shù)學組聘請了常州市學科帶頭人、華羅庚實驗學校的 王益琴 老師對兩節(jié)課進行了精彩的點評。她結(jié)合本次的兩節(jié)展示課提出口算教學一般有兩個要求:其一要在理解算理的基礎(chǔ)上形成必要的口算技能,教師可以從“領(lǐng)會教材編者意圖,開發(fā)例題資源”“加強教學層次性,注重口算能力提升”去實施;其二要循序漸進地長期訓練,逐漸提高口算能力,教師要在“課堂上訓練時間充足”“課堂常規(guī)訓練扎實有效”去實踐。同時肯定了兩位老師的課都較好地凸顯了這兩點。另外,她對兩位老師本次的課堂教學提出了一些商討性的建議:比如“追求情境創(chuàng)設(shè)的價值”、“圖文式應(yīng)用題的指導”等,引起與會老師的反思。

最后,研訓中心 陸衛(wèi)英 老師圍繞“口算教學不容忽視”這一話題與大家進行了交流研討,她從四個方面為大家解讀口算教學:一要充分認識口算教學有其獨特的意義和價值;二要意識到目前我市低年級口算教學中存在的一些問題;三要分析明確口算教學產(chǎn)生差距的原因;四要做到提出落實新課標,提高口算教學質(zhì)量,同時她還就如何提高口算教學介紹了我市一些老師的優(yōu)秀經(jīng)驗。通過這次口算教學研討活動,“重視口算教學”這幾個字深深地印在了我市每一位低年級數(shù)學老師的心中。  

感謝華城實驗小學對我市小學數(shù)學低年級口算教學研討活動的大力支持!  

(華城 張海琴 供稿)

附件:2010年春學期全市低年級口算調(diào)研報告

昨天訪問: 187730 ?| ?今天訪問: 160959 ?| ?本月訪問: 6692464 ?| ?上月訪問: 6788709 ?| ?訪問總數(shù): 213728548

?

Copyright? 2019-2024 金壇教育服務(wù) 蘇ICP備06023074號