“日腳淡光紅灑灑，薄霜不銷桂枝下”，雖有“春寒料峭”意，但是我們后陽多媒體教室里卻暖意濃濃。為了充分利用學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師的資源，指導(dǎo)、幫助青年教師加快專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)骨干教師和青年教師的教學(xué)相長、共同提高，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。3月29日下午，后陽小學(xué)舉行了新一輪的師徒結(jié)對啟動(dòng)儀式。本次師徒結(jié)對儀式共有9對教師參加。

儀式上，謝小偉校長強(qiáng)調(diào)了在當(dāng)前“減負(fù)增效”的巨大壓力下，不僅培養(yǎng)青年教師是必要和重要的，中老年教師也應(yīng)該加強(qiáng)各方面素養(yǎng)的提高。對各位帶教的“師傅”，他要求牢記責(zé)任義務(wù)，做好言傳身教。各位帶教“師傅”要做到“三帶”：帶師魂、帶師能、帶師德。即注重思想上引導(dǎo)，不僅是教育教學(xué)的理念，更重要的是世界觀、價(jià)值觀和對事業(yè)的執(zhí)著奉獻(xiàn)精神；要注重作風(fēng)上深教，讓優(yōu)秀高尚的師德，敬業(yè)的精神影響感染更多的教師；要注重業(yè)務(wù)上幫帶，努力提升帶教老師的業(yè)務(wù)能力和水平；要注重過程上互動(dòng)，在互相的溝通交流中達(dá)到教學(xué)相長的根本目的。　　

對各位拜師學(xué)藝的“徒弟”，他要求要找準(zhǔn)發(fā)展需求，努力提升自我。徒弟要”三學(xué)”：“學(xué)思想、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人”。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中要著重解決三個(gè)問題，即為什么要學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)的問題。他強(qiáng)調(diào)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，要充分開動(dòng)腦筋，善于發(fā)現(xiàn)師傅的長處，做到“腦勤、口勤、腿勤、手勤”，通過思考分析、互動(dòng)交流，積極參與師傅的教學(xué)與研訓(xùn)，時(shí)刻注重自身的反思與總結(jié)，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力和水平。　　

隨后，校教導(dǎo)處宣讀了詳細(xì)的師徒結(jié)對活動(dòng)方案，明確了本此師徒結(jié)對活動(dòng)的具體要求。師傅代表陸碩海和徒弟代表陳春香老師分別發(fā)言。大家都覺得“青藍(lán)相攜”對提高個(gè)人的教育教學(xué)水平是非常必要的，雖然是結(jié)為“師徒”，但是俗話說得好：“三人行必有我?guī)煛保鋵?shí)師徒之間是一個(gè)有機(jī)的共同體。師不必賢于弟子，弟子不必不如師，在實(shí)際教學(xué)過程中應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高，為促進(jìn)學(xué)校健康、和諧、持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

最后結(jié)對的師徒現(xiàn)場進(jìn)行了簽約，參與師徒結(jié)對的老師鄭重地簽下自己的名字和承諾。后陽小學(xué)的師徒結(jié)對制已推行多年，多年的實(shí)踐證明，對青年教師實(shí)行導(dǎo)師制培養(yǎng)，不僅充分發(fā)揮了骨干教師、老教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師盡早過好教學(xué)關(guān)，縮短青年教師的成長過程，提高了青年教師的素質(zhì)。而且“師徒”這樣的教師團(tuán)隊(duì)會在共同的目標(biāo)奮斗下逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，也增強(qiáng)了后陽小學(xué)教師隊(duì)伍可持續(xù)增長的活力。　　

（后陽小學(xué)教導(dǎo)處馮熙琴供稿）