四月芳菲，正是春暖花開的好時(shí)節(jié)，儒林中心小學(xué)校園內(nèi)洋溢著濃濃的教研氣息?！?SPAN lang=EN-US>4月8日下午　，來自全市各校的40多位三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師齊聚儒小，懷著愉悅的心情參加由市研訓(xùn)中心組織的小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域第五次專題研討活動(dòng)，活動(dòng)得到了儒林中心小學(xué)張仲濤校長和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。　　

首先，由華城小學(xué)呂粉蘭老師執(zhí)教蘇教版三下第十單元《平均數(shù)》，接著由毛月華主任執(zhí)教同一單元的《練習(xí)課》。兩位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的研討課，給與會(huì)人員留下了深刻印象。　　

呂粉蘭老師教態(tài)親切、自然，她上課輕聲細(xì)語，卻能緊緊抓住小朋友的思維活動(dòng)。呂老師利用儒小是金壇市籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校這一大背景，創(chuàng)設(shè)了老師和小朋友比賽一分鐘投籃的情境，由四組投籃情況引出“移多補(bǔ)少”、“先求和再平均”的方法，揭示平均數(shù)的意義，并感知平均數(shù)的范圍。一課中學(xué)生在呂老師的引導(dǎo)下，不知不覺對(duì)原本抽象的平均數(shù)概念有了深刻的理解。

毛月華主任上課干練，語言簡潔利索，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣。整個(gè)教學(xué)分三大塊：合理推測(cè)、明辨是非、實(shí)踐運(yùn)用，三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)且富有挑戰(zhàn)性和趣味性，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中進(jìn)一步鞏固和拓展知識(shí)。她設(shè)計(jì)的所有練習(xí)都來自于小朋友身邊，小朋友用所學(xué)到的知識(shí)解決自己身邊的問題，讓他們?cè)陟柟塘酥R(shí)的同時(shí)，更體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

評(píng)課環(huán)節(jié)，首先由毛月華主任就統(tǒng)計(jì)這個(gè)單元兩課時(shí)教學(xué)思路向與會(huì)老師作介紹與說明。然后，研訓(xùn)中心陸衛(wèi)英老師組織教師結(jié)合這兩節(jié)課并圍繞研討主題——在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域如何培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念與分析解決實(shí)際問題的能力進(jìn)行了評(píng)課議課。直溪小學(xué)的徐斌老師、朱林小學(xué)的王水洪老師、城西小學(xué)的朱清琴老師就兩節(jié)課談了自己的收獲及對(duì)某些問題自己的一點(diǎn)思考；殷雪梅小學(xué)的芮婷老師和社頭小學(xué)的溫育華老師就兩節(jié)課分別作了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，他們用八個(gè)字：愉悅、和諧、簡約、扎實(shí)肯定了兩位老師上課的成功，同時(shí)也談了自己的思考并給出了一些意見。

接著兩位老師的點(diǎn)評(píng)，陸衛(wèi)英老師充分肯定了兩位老師的課堂教學(xué)，并給出了這樣的評(píng)價(jià)：一、兩節(jié)課的三維目標(biāo)執(zhí)行的非常好。二、充分挖掘課程資源，并結(jié)合身邊素材，讓學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系。三、教學(xué)方法靈活，能從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，找到適合學(xué)生的方法。四、教學(xué)過程關(guān)注師生、生生間的交流。　　

最后，儒林中心小學(xué)霍建春校長代表學(xué)校對(duì)到會(huì)人員表示歡迎，對(duì)研訓(xùn)中心給儒小這樣的展示機(jī)會(huì)表示感謝，對(duì)兩位上課教師的辛勤付出道聲辛苦，并送給在座每位教師一個(gè)祝福：祝身體健康，工作順利，圓圓滿滿！　　

本次活動(dòng)在一片掌聲和歡笑聲中圓滿結(jié)束。