——記金壇市小學數(shù)學口算復習課課型教學研討　　

　2011年11月24日　，全市各校一、二年級部分數(shù)學教師齊聚水北小學階梯教室，舉行為期半天的市小學數(shù)學口算復習課課型專題研討活動。本次活動由以下四個議程組成。　　

第一議程：課堂演繹　　

活動先由來自殷雪梅小學的　芮婷　老師和水北小學的　高麗英　老師為大家奉獻了兩堂具有濃濃“復習味”的數(shù)學課。第一節(jié)是　芮婷　老師上的一年級《10以內(nèi)加減法整理和復習》。她以小朋友百看不厭的“喜羊羊”為背景，將整理和練習內(nèi)容融入“羊村智力大比拼”活動中，通過引導學生對10以內(nèi)加法表和減法表豎著看，橫著看，斜著看，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓學生嘗試著背一背其中的一列或一行，促使學生在腦海中將零散的算式整理成一張加法表和一張減法表，從而提升學生的思維能力和口算水平。第二節(jié)　高麗英　老師上的是二年級《乘法口訣和口訣求商的復習》課，她從本校開展的“小小數(shù)學節(jié)”導入情境，喚起學生的生活經(jīng)驗，為課中的探究提供了現(xiàn)實起點。以“填一填”“說一說”“算一算”“想一想”四個練習環(huán)節(jié)貫穿始終，讓學生在活動中有所想、有所思、有所獲。特別是最后一個環(huán)節(jié)的“找規(guī)律”，在教師的引領下學生的思維深度和廣度都得到了鍛煉。

第二議程：點評研討　　

課后，儒林中心小學的　毛月華　老師對這兩節(jié)課進行了精彩的點評，　毛　老師認為這兩節(jié)課都能利用有效的情境創(chuàng)設，給予計算課賦予新的生命力，利用限時的口算達標，凸顯了口算復習課的目標；教師都能通過有層次的方法引導，體現(xiàn)了單元復習的價值；利用適當?shù)乃季S提升，使復習課更具內(nèi)涵。學生收獲的不僅僅是基礎知識和基本技能，還收獲了基本的數(shù)學活動經(jīng)驗和基本的數(shù)學思想方法。

第三議程：經(jīng)驗交流　　

研討活動后，進行了我市優(yōu)秀學?？谒憬?jīng)驗交流，由華城小學的　宋小娟　老師和湯莊小學的　陳丹　老師分別從學校、教研組、自身分別就口算教學、提升學生口算能力方面的體會和經(jīng)驗。她們認為要抓好低年級的口算教學，提高學生計算能力，可以從這四個方面入手：一是要做到持之以恒；二是要保證課堂效率，注重算法指導；三是堅持循序漸進；四是不斷反思提升。兩位老師的坦誠交流讓所有與會老師受益匪淺。

第四議程：我市本學期低學段口算調(diào)研數(shù)據(jù)分析　　

活動的最后一個議程，市研訓中心　陸衛(wèi)英　老師首先對本兩節(jié)課做了精辟的點評。她就“口算復習課”　向與會　老師提出執(zhí)教復習課要具有四個“意識”：一是要建立口算達標，過關檢測的意識；二要有挖掘題組思維價值的意識；三是要有單元目標明顯高于前面課時目標的意識；四是要留給學生有獨立“執(zhí)筆訓練”時間的意識。　　

其次，　陸　老師對前階段時間的三年級口算調(diào)研作了詳盡的分析報告。她針對本次　2011年9月20日　面向全市三年級學生做的五分鐘口算調(diào)研，從調(diào)研的背景意義、計劃與規(guī)劃、具體操作、調(diào)研數(shù)據(jù)對比與分析、經(jīng)驗總結、后續(xù)建議等六方面作了細致的分析與指導，并呼吁全市與會的一、二年級數(shù)學教師從自我做起，重視低年級學生的口算培養(yǎng)，以學校教研組為單位定期組織口算教學研討，定期進行學校、班級學生口算能力的調(diào)查，并跟進數(shù)據(jù)對比，提煉經(jīng)驗，讓我市小學生的口算能力能一年年穩(wěn)步提高。　　

　11月25日　下午1：00到下午4：00，三個多小時的口算教學研討活動，與會老師都感到今天的研討樸實、有效?；顒咏o我們留下了精彩，引發(fā)了思考。關于口算教學的研討，這不是開始，更不是結束，期待下次更美的相遇！

水北小學 謝云 供稿　　

【活動后記：】　　

自2010年春學期我市研訓中心小學數(shù)學組在學科研訓工作計劃中向全市各校數(shù)學教師呼吁重新審視口算教學的學科價值，呼吁關注從低學段起逐步培養(yǎng)和提升小學生的口算能力。兩年多來，得到我市越來越多學校和老師的支持，根據(jù)兩次口算調(diào)研數(shù)據(jù)跟進對比，我市低年段小學生口算能力在穩(wěn)步提升。本次在水北小學舉行的口算復習課課型教學研討會得到了華羅庚實驗學校、金城中心小學、河濱小學、華城實驗小學、城西小學、河頭小學、涑瀆小學、后陽小學、白塔小學、建昌小學、岸頭實驗學校、薛埠中心小學、西崗小學、唐王小學、花山小學、指前中心小學、洮西小學、儒林中心小學、水北小學、堯塘中心小學、五葉小學、湯莊小學的低年級數(shù)學教師的熱情參與與學習，在此一并感謝。