2011年12月8日　， “常州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師成果展示”活動金壇市朝陽小學(xué)如期舉行，來自常州兩市、五區(qū)在職省特級教師、特級教師后備人才、各區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、部分優(yōu)秀教師以及各級領(lǐng)導(dǎo)共230多人參加了本次活動。大家齊聚一堂，一起分享、一起交流、一起學(xué)習(xí)。雖然窗外寒風(fēng)瀟瑟，但場內(nèi)精英薈萃，暖意融融。　　

一、教學(xué)活動——精彩紛呈。　　

本次活動首先是優(yōu)秀教師課堂教學(xué)示范。由來自常州市西新橋?qū)嶒炐W(xué)金松武校長，武進(jìn)湖塘橋中心小學(xué)教育集團(tuán)王嵐老師和常州博愛路小學(xué)戴霞老師，分別呈現(xiàn)了現(xiàn)行蘇教國標(biāo)本中的三節(jié)課，三節(jié)課風(fēng)格迥異、各具特色，或沉穩(wěn)老練、或激情澎湃、或娓娓道來，以兒童的視角學(xué)數(shù)學(xué)，以兒童的立場用數(shù)學(xué)，大氣而扎實的風(fēng)格感染了全場老師。同時，三位老師還以獨特的理解和新穎的視角就課堂及自己的教育教學(xué)主張和追求作了解讀。

　二、研究成果——彰顯特色。　　

為放大特級教師、特級教師后備人才、名教師工作室領(lǐng)銜人等優(yōu)秀教師的資源價值，總結(jié)提煉常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究成果，引領(lǐng)青年教師的成長。省特級教師、溧陽二實小蘇瑜副校長和省特級教師、金壇朝陽小學(xué)蔣守成校長先后介紹了工作室的研究成果。在蘇瑜校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科組開展了《基于學(xué)生經(jīng)驗的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計的研究》，采用課例研究的方式，在基于學(xué)生經(jīng)驗構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動設(shè)計方面積累了豐富的經(jīng)驗。蔣守成校長則以《為兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打開另一扇窗》為主題，從“什么是數(shù)學(xué)主題拓展”“主題拓展的目標(biāo)”“如何實施主題拓展”等方面進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。他說道：小學(xué)數(shù)學(xué)主題拓展教學(xué)是根據(jù)學(xué)生的年齡特點圍繞有價值的數(shù)學(xué)主題，充分重視個體經(jīng)驗，通過與多個素材的碰撞交融，在重過程的生成理解中，實現(xiàn)課程主題意義建構(gòu)的一種開放性教學(xué)。它是以“發(fā)展數(shù)學(xué)思維”為核心，“提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為目的，由主題“牽一發(fā)”而“動”學(xué)生已有知識與能力體系的“全身”，將課內(nèi)外零碎散落的，甚至單一的內(nèi)容統(tǒng)整起來，構(gòu)成“集成塊”，由個及類，由類及理，個性與共性相融，從而形成教學(xué)的立體效果。從最接近學(xué)生的起點，走向最遠(yuǎn)的終點，促進(jìn)學(xué)生形成系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化的數(shù)學(xué)思考。　　

兩位省特級教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教育思想、教學(xué)模式、課程建設(shè)等方面作了深刻地研究，他們的研究必將促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成研究特色，引領(lǐng)區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革實踐。　　

三、學(xué)術(shù)報告——專業(yè)引領(lǐng)。　　

為引領(lǐng)和推動全市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展，本次活動還請到了南京大學(xué)博士生導(dǎo)師、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)主　任孫智偉　教授?！O　教授從自己的研究出發(fā)，著重比較了中美數(shù)學(xué)，報告中以敏捷的思維，連珠的睿語，輕松幽默的語言，淺顯易懂的道理，給大家留下了深刻的印象。與會老師在融洽的氣氛中，得到了一次高水平的精神享受。

　四、主題沙龍——區(qū)域推進(jìn)。　　

常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)特色研討活動于　12月9日上午　在學(xué)校會議室召開，本次活動由常州市教研室潘小福副主任主持，省特級教師與各轄市（區(qū)）小學(xué)數(shù)學(xué)教研員在以“構(gòu)建面向每一個孩子的數(shù)學(xué)教育”的框架下，分別就“數(shù)學(xué)教學(xué)走向數(shù)學(xué)教育”“數(shù)學(xué)課程校本化”“在學(xué)校背景下開展個性化幫助策略、評價策略”等熱點話題展開了熱烈的研討，我市研訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員陸衛(wèi)英與特級教師李繼峰作了主題發(fā)言。本次主題沙龍活動中與會老師為共同推進(jìn)區(qū)域數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展、特色的創(chuàng)建獻(xiàn)計獻(xiàn)策，實現(xiàn)了優(yōu)秀教師群體智慧的碰撞，經(jīng)驗的分享。

五、領(lǐng)導(dǎo)勉勵——共寫輝煌。　　

本次活動受到了常州市各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持，活動中常州市教育局沈梅副局長和金壇市教育局廖偉文副局長分別作重要講話。沈局長希望：省特級教師、特級教師后備人才和優(yōu)秀青年教師要在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及其研究中要強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，相互協(xié)作，帶領(lǐng)教師開展研究，在“構(gòu)建面向每一個孩子的數(shù)學(xué)教育”區(qū)域特色品牌建設(shè)中發(fā)揮更大的示范和引領(lǐng)作用，在發(fā)展自己的同時帶動團(tuán)隊共同成長；努力回饋給自己的專業(yè)發(fā)展提供很大支持的區(qū)域、學(xué)校，要努力成為小學(xué)數(shù)學(xué)教育專家。同時，也希望在座的優(yōu)秀青年教師，明確自己的理想，通過不斷努力，能夠成為本校、本市數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)軍人物。　　

廖局長指出：這是一次高水平的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討盛會，更是一次難得學(xué)習(xí)機(jī)會，他的召開必將對我市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)向?qū)I(yè)化、精品化發(fā)展起到有力的推動作用。同時也希望繼續(xù)建立互動合作、互惠雙贏的交流機(jī)制，為打造我市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科品牌提供更多的智力支持。

朝陽小學(xué) 楊亦峰供稿