發(fā)布時(shí)間:2017-12-11 信息發(fā)布:無 瀏覽量:1281次
早春三月,細(xì)雨蒙蒙、春寒料峭,而在朝陽小學(xué)的校園內(nèi)卻彌漫著濃濃的教學(xué)研討氛圍,寒意已無法阻擋青年教師對(duì)高效課堂的追求和向往。
2月29日 ,朝陽小學(xué)與羅村小學(xué)正式拉開數(shù)學(xué)學(xué)科“師徒攜手,青藍(lán)相融”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的序幕。 3月7日 是朝陽和羅村兩所學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的第一次常態(tài)課堂聽課活動(dòng),活動(dòng)同時(shí)吸引了朱林小學(xué)的幾位年輕教師,他們一同聚集在朝陽小學(xué),聽了該校老師執(zhí)教的6節(jié)數(shù)學(xué)常態(tài)課,并進(jìn)行了課后一對(duì)一的交流研討。
借本次三校聯(lián)合教研活動(dòng)為契機(jī),朝陽小學(xué)所有數(shù)學(xué)課堂都對(duì)聽課老師開放,聽課教師可以根據(jù)“菜單”,結(jié)合自身實(shí)際,有選擇、有針對(duì)的聽課,并參與課后的教學(xué)研討。數(shù)學(xué)常態(tài)課堂的開放為三校數(shù)學(xué)教師互相學(xué)習(xí),攜手共進(jìn)架起了橋梁。
朝陽小學(xué)一直致力于建立一種自下而上、以校為本的教學(xué)研究制度,以學(xué)校課程改革和教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問題為研究重點(diǎn),以教師為研究主體,通過實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等途徑,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,從而全面提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),學(xué)校在校本研訓(xùn)的過程中既關(guān)注研訓(xùn)方式的創(chuàng)新,更追求研訓(xùn)的實(shí)效。本學(xué)期來,更是以“聚焦常態(tài)課堂,落實(shí)有效教學(xué)”為抓手,積極開放課堂,在 全體 老師中掀起了互相觀摩、互相研討之風(fēng)。學(xué)校將以本次數(shù)學(xué)常態(tài)課堂的開放為契機(jī),課堂由向校內(nèi)開放逐步向校際開放、家長(zhǎng)開放,通過開放課堂,提升教師的學(xué)科專業(yè)水平,從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
朝陽小學(xué) 楊亦峰 供稿
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