【活動(dòng)背景】2010年春成立了“金壇市2010-2012小學(xué)數(shù)學(xué)潛力教師團(tuán)隊(duì)（第一屆）”，團(tuán)隊(duì)成立期間，團(tuán)隊(duì)教師借常州市級(jí)小數(shù)學(xué)科活動(dòng)、金壇市級(jí)小數(shù)學(xué)科活動(dòng)、小數(shù)課題組活動(dòng)等各類平臺(tái)，課堂教學(xué)能力、自身專業(yè)素養(yǎng)得到提升。期間團(tuán)隊(duì)十五名教師執(zhí)教常州市級(jí)或金壇市級(jí)交流課、研究課、公開課近三十節(jié)；參加2010和2011連續(xù)兩年的常州市小數(shù)教師基本功競(jìng)賽分別獲一、二等獎(jiǎng)；參加了2011春學(xué)期常州市潛力教師課堂賽課，獲得低年段第二名的較好成績(jī)。截止2012春學(xué)期，該團(tuán)隊(duì)兩年組隊(duì)期滿，根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃，于2012年春學(xué)期準(zhǔn)備成立“金壇市2012-2014小學(xué)數(shù)學(xué)潛力教師團(tuán)隊(duì)（第二屆）”。　　

【前期策劃】本屆小數(shù)潛力團(tuán)隊(duì)隊(duì)員如何召集，我們進(jìn)行了比較細(xì)致地思考與安排。首先，了解全市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師的發(fā)展方向，對(duì)已參與“蔣守成名師工作室” “李繼鋒名師工作室” “楊國華名師工作室”“市研訓(xùn)中心小數(shù)課題組”的區(qū)域教師不再考慮聘入該團(tuán)隊(duì)；其次，本學(xué)期初對(duì)全市各校在職的40周歲以下小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了詳細(xì)的個(gè)人檔案征集，檔案內(nèi)容細(xì)目包括“所在學(xué)校” “姓名” “性別” “出生年月” “職稱” “職務(wù)”“所獲最高教學(xué)類榮譽(yù)” “學(xué)術(shù)稱號(hào)” “擅長執(zhí)教年段” 等，從征集的教師檔案中選取一批優(yōu)秀的青年教師；另外結(jié)合我們?cè)诩w調(diào)研、學(xué)科調(diào)研時(shí)對(duì)區(qū)域部分教師的基本了解，再征求部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，最后按照各校40周歲以下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的比例，選出全市各校共計(jì)43名“金壇市2012-2014年小學(xué)數(shù)學(xué)潛力團(tuán)隊(duì)的擬聘隊(duì)員”。　　

【活動(dòng)展開】如何在這一批擬聘隊(duì)員中選拔出比較優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師組建新一輪潛力教師團(tuán)隊(duì)，我們進(jìn)行了進(jìn)一步的思考與部署。根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃，分別于2012年3月21-23日和2012年3月28-30日在華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合樓一樓，對(duì)各校擬聘的這部分小數(shù)教師分年級(jí)、定教學(xué)內(nèi)容展開了會(huì)課活動(dòng)。本次一至六年級(jí)的會(huì)課教學(xué)內(nèi)容分別為蘇教版小數(shù)教材一年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)》、二年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)方向》、三年級(jí)下冊(cè)《觀察物體》、四年級(jí)下冊(cè)《圖形的平移》、五年級(jí)下冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》、六年級(jí)下冊(cè)《確定位置》。

【活動(dòng)總結(jié)】2012年4月6日下午，研訓(xùn)中心四樓研訓(xùn)室順利召開了“2012-2014小數(shù)潛力團(tuán)隊(duì)擬聘隊(duì)員會(huì)課總結(jié)會(huì)”。會(huì)議的第一議程是觀課評(píng)課。在前期各年級(jí)會(huì)課當(dāng)天，研訓(xùn)中心小數(shù)研訓(xùn)員　陸衛(wèi)英　老師分年級(jí)召集了兩位數(shù)學(xué)教師跟蹤聽課，并請(qǐng)部分教師對(duì)每個(gè)年級(jí)會(huì)課的總體情況作點(diǎn)評(píng)和解讀；會(huì)議當(dāng)天，唐王小學(xué)的　周國俊　老師作了六年級(jí)會(huì)課點(diǎn)評(píng)，水北小學(xué)的　謝云　老師作了五年級(jí)會(huì)課點(diǎn)評(píng)，儒林中心小學(xué)的　毛月華　老師作了四年級(jí)會(huì)課點(diǎn)評(píng)，華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的　張海琴　老師作了一年級(jí)會(huì)課點(diǎn)評(píng)，研訓(xùn)中心　陸衛(wèi)英　老師作了二、三年級(jí)的會(huì)課點(diǎn)評(píng)（各年級(jí)評(píng)課稿見附件一）。五位教師從“本課時(shí)的知識(shí)體系梳理”“課堂教學(xué)片斷賞析”“觀后反思”三個(gè)方面展開點(diǎn)評(píng)，此舉讓參加會(huì)課的每位教師相對(duì)了解了自身課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與后續(xù)努力的方向。會(huì)議的第二議程是公布入圍2012-2014小數(shù)潛力團(tuán)隊(duì)教師名單（具體名單見附件二），并部署后期工作要點(diǎn)。

【活動(dòng)后記】本次潛力團(tuán)隊(duì)擬聘隊(duì)員的會(huì)課活動(dòng)從2012年2月3日征集各校40周歲以下小數(shù)教師檔案，到3月2日召開全市各校擬聘隊(duì)員會(huì)議，再到3月21日至3月30日開展一至六年級(jí)會(huì)課，再到4月6日開展會(huì)課評(píng)課總結(jié)會(huì)議，共歷經(jīng)兩個(gè)月?；顒?dòng)期間，與會(huì)課的每位教師進(jìn)行了座談、問卷和交流，發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象和問題，梳理如下三點(diǎn)：

（一）本次會(huì)課初擬名單有43位教師，實(shí)際參加會(huì)課是39位教師。數(shù)據(jù)說明，我市絕大部分小數(shù)青年教師有著積極追求自身專業(yè)發(fā)展的夙愿。

（二）據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加會(huì)課的39位教師中，占70%左右的教師會(huì)課前期在校內(nèi)進(jìn)行了2次及2次以上的試教，并且學(xué)校教研組組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了磨課和議課。數(shù)據(jù)說明，我市絕大部分學(xué)校的小數(shù)學(xué)科組比較關(guān)注對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

（三）據(jù)現(xiàn)場(chǎng)了解，參加會(huì)課的39位教師中，占40%的學(xué)校教研組有專人陪同參加當(dāng)天的借班課堂教學(xué)，較好地體現(xiàn)了學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)凝聚力。

附件一：評(píng)課匯總稿

附件二：2012-2014小數(shù)潛力教師名單

研訓(xùn)中心小數(shù)組 撰稿