------參加2012年常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會年會有感　　

天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑。2012年12月20日-21日是常州小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會兩年一屆品鑒交流的年會，也是非同尋常的一次盛會，暨換屆選舉產(chǎn)生新一屆常州小數(shù)年會理事。此次年會活動受到了常州市各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持，出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)專家有：常州市教育局常仁飛副局長、新北區(qū)教育文體局卞優(yōu)文局長、江蘇教育報刊社《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》主編沈本領(lǐng)主任、常州市教研室潘小福副主任、常州市基教處張林校長、常州市第二實驗小學(xué)王冬娟校長等。

（上圖為年會開幕式現(xiàn)場）　　

　12月20日　----年會開幕式掠影　　

第一議程：首先有百草園小學(xué)張紅梅校長和新北區(qū)教育文體局卞優(yōu)文局長致歡迎詞，接著常州市教育局副局長常仁飛做重要講話，常局長指出小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，教師要花時間研究小學(xué)的課程建設(shè)和課程評價，改變課程的呈現(xiàn)方式，改變教與學(xué)的方式，特別強(qiáng)調(diào)“小學(xué)數(shù)學(xué)教育要保持學(xué)生的好奇心和想象力，構(gòu)建面向每一個孩子的數(shù)學(xué)教育?！比缓螅蠈美硎麻L王冬娟校長做工作報告，該報告向與會領(lǐng)導(dǎo)和教師展示了“常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會”近幾年來工作的主要成果：“三更”即課程目標(biāo)更清晰、課程建設(shè)更多元、教學(xué)研究更深入；“三有”即教學(xué)質(zhì)量有提升、教師培養(yǎng)有成效、名師工作室有影響。之后，《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》主編沈本領(lǐng)主任也作了重要發(fā)言，他充分肯定了常州近幾年數(shù)學(xué)課程改革的成績：（1）區(qū)域推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革，特色鮮明；（2）建立多元開放的數(shù)學(xué)教研機(jī)制；（3）探索出優(yōu)秀教師和名師成長的范式；（4）為了每一位學(xué)生的發(fā)展，沈主編也希望常州小學(xué)數(shù)學(xué)教育能夠傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步總結(jié)提升小學(xué)數(shù)學(xué)的成果，推進(jìn)研究成果的學(xué)術(shù)化，拓展方向，構(gòu)建多元的開放化課堂。最后由基教處張林校長宣布年會理事改選情況和新任理事長潘小福副主任表態(tài)發(fā)言。開幕式現(xiàn)場，同時向常州小數(shù)界的老同志、老領(lǐng)導(dǎo)表示了感謝，并表彰了一批近兩年在全國、省級比賽中獲獎的優(yōu)秀教師。　　

　 　 （上圖我市蔣守成校長獲全國年會論文一等獎的頒獎現(xiàn)場）　　

第二議程：由江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)基本功競賽一等獎獲得者蔣敏杰老師重現(xiàn)獲獎的課堂。在短短25分鐘快樂的時間里，蔣老師為孩子搭建了一個個表現(xiàn)自己的舞臺，動手折折、剪剪、小組說說、議議，讓孩子在體驗的過程中去經(jīng)歷化歸思想，去感悟數(shù)學(xué)的理性精神。課后，當(dāng)所有的學(xué)生都激動的發(fā)現(xiàn)：“只要經(jīng)過中心點，就可以將正方形、正六邊形、正八變形……分成面積相等的兩部分”之后，蔣老師進(jìn)行深層次的追問：“是不是只要經(jīng)過中心，都可以將這個正多邊形分成面積相等的兩部分呢？今天我們研究的正多邊形有什么共同的特征？”將學(xué)生的思維由課內(nèi)延伸到了課外。　　

第三議程：獲獎感言。首先由常州博愛小學(xué)的潘雪琪老師作為第十屆全國賽課一等獎選手，發(fā)表感言；然后由溧陽市實驗小學(xué)的馬洪生老師作為江蘇省首屆小數(shù)基本功競賽獲獎選手之一，發(fā)表感言；最后由金壇市研訓(xùn)中心的陸衛(wèi)英老師作為新一屆小數(shù)理事代表，就常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)委員今年被全國小數(shù)專業(yè)委員會評為全國先進(jìn)學(xué)會，發(fā)表感言。　　

（上圖為我市小數(shù)研訓(xùn)員　陸衛(wèi)英　老師代表常州小數(shù)教研發(fā)表感言）　　

　12月21日　----課例引領(lǐng)成長、報告提升素養(yǎng)　　

　12月21日　，年會召開的第二天有兩項議程：優(yōu)質(zhì)課展示活動和江蘇省特級教師仲廣群老師的專題講座《數(shù)學(xué)思想的內(nèi)涵、特征及其教學(xué)意蘊》。　　

上午首先觀摩了由新北區(qū)的楊晶、天寧區(qū)的葉娜和金壇儒林中心小學(xué)的毛月　華三位老師帶來的三節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂教學(xué)。新北區(qū)楊晶老師執(zhí)教了二上《可能性》一課，楊老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取了不同層次的、有趣的活動和游戲，通過創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的問題情境，使學(xué)生在觀察、猜測、試驗與交流的數(shù)學(xué)活動過程中，經(jīng)歷知識的形成過程，初步體驗隨即事件發(fā)生的確定性和不確定性。天寧區(qū)葉娜老師執(zhí)教的三上《年月日》充分考慮到了學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和已有的知識儲備，教學(xué)中不再拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)重難點的定位。采用靈活的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生既能獨立、又能相互合作獲取知識的能力，尊重學(xué)生，允許他們用自己的方式來學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識。金壇市毛月華老師在執(zhí)教四上《條形統(tǒng)計圖》時能較好的重組教材，找準(zhǔn)學(xué)生的知識生長點，以學(xué)生自主探究活動突破一格表示多個單位，以及畫條形圖時不滿格該如何處理的教學(xué)難點，然后給學(xué)生展示了條形統(tǒng)計圖的不同呈現(xiàn)方式、生活中的條形統(tǒng)計圖以及如何用電腦繪制條形統(tǒng)計圖，拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識。　　

下午江蘇省特級教師仲廣群老師為與會老師做了《數(shù)學(xué)思想的內(nèi)涵、特征及其教學(xué)意蘊》專題講座。仲老師從理論的高度著眼，卻又深入淺出的對“數(shù)學(xué)思想”給予了明確的界說。他結(jié)合大量的課例，生動的從什么是數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)思想的特點以及數(shù)學(xué)思想怎么教這幾個方面，詮釋了數(shù)學(xué)思想的深刻內(nèi)涵。講座持續(xù)了兩個多小時，與會老師深深地沉迷于其中，在這兩個小時中，老師們紋絲不動，傾心聆聽?！≈倮蠋熐逦慕缍◣椭蠹疑罨死斫?，鮮活的實例更讓老師們深有感觸、豁然開朗。　　

（上圖為我市　毛月華　老師在年會現(xiàn)場上展示課）　　

最后，常州教育教研室的潘小福主任做了活動總結(jié)。“2012年常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會年會”圓滿落下帷幕，從老師們激動的目光中，戀戀的腳步中，我們能真切感受到大家無比享受這一次活動，我們分明能聽到心靈拔節(jié)的悅耳聲響。　　

直溪黃玲玲 水北謝云等撰稿