2013年3月14日　，踏著淡淡的春意，金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)省立項(xiàng)課題《依托蘇教版教材 積累學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的課例研究》課題組所有成員以及金壇市小數(shù)潛力團(tuán)隊(duì)成員來到朱林中心小學(xué)，開始了一天的課題組及潛力團(tuán)隊(duì)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。朱林中心小學(xué)、西崗小學(xué)、后陽小學(xué)、茅麓小學(xué)的小數(shù)學(xué)科教師也參與了課堂教學(xué)觀摩和后期的主題研討。　　

同題磨課：上午，本學(xué)期課題組的課堂教學(xué)研討改以往“單兵作戰(zhàn)”的模式為“同題磨課”的形式，分兩組對(duì)六下的綜合與應(yīng)用課型《住房的變化》、圖形與測(cè)量課型《平面圖形的面積復(fù)習(xí)》進(jìn)行相關(guān)課型模式的探討。首先執(zhí)教這兩節(jié)課的是課題組華國(guó)俊　和毛月華　老師，兩位老師在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上對(duì)教材進(jìn)行了大膽的重組，達(dá)到了預(yù)期的設(shè)想目標(biāo)。有碰撞才會(huì)有成長(zhǎng)，在隨后的研討環(huán)節(jié)，組內(nèi)成員進(jìn)行了熱烈地交流，在激烈地思辨過程中，思路越辯越明，過程越理越清，相信下一輪的執(zhí)教將會(huì)給全組帶來更多的精彩！

課例展示：下午潛力團(tuán)隊(duì)成員展示了兩節(jié)空間與幾何領(lǐng)域中“圖形的認(rèn)識(shí)”兩節(jié)系統(tǒng)課例教學(xué)。直溪小學(xué)的　陳國(guó)俊　老師執(zhí)教《圓的認(rèn)識(shí)》。　陳　老師利用課前的摸圓片活動(dòng)，喚醒學(xué)生已有的感官經(jīng)驗(yàn)，通過與其他平面圖形的比較，初步感知了圓的特征；通過菜單式的探究提示，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)圓的特征進(jìn)行自主研究，為以后探究立體圖形的特征積累了一定的操作經(jīng)驗(yàn)。朱林小學(xué)的　韓一飛　老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐》，　韓　老師從回憶研究長(zhǎng)方體和正方體特征的方法入手，為探究本課新知奠定基礎(chǔ)，學(xué)生自覺利用已有的研究立體圖形的經(jīng)驗(yàn)和方法自主展開研究圓柱和圓錐的特征，通過兩個(gè)層次的探究活動(dòng)，合作、交流、比較、思辨中學(xué)生對(duì)探究圖形特征的操作經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步的提升。

主題研討：在隨后的研討環(huán)節(jié)，首先是課題組的　謝云　老師和大家分享了她的學(xué)習(xí)心得——《促進(jìn)學(xué)生從“經(jīng)歷”走向“經(jīng)驗(yàn)”》，　謝　老師結(jié)合具體的三個(gè)課例，為我們深入淺出地介紹了數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的五大特征：實(shí)踐性、個(gè)體性、內(nèi)隱性、多樣性和發(fā)展性，提出了積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)要注意的六大要點(diǎn)，為課題組后期的教學(xué)實(shí)踐提供了思路。接著潛力團(tuán)隊(duì)成員　姚京　老師主持了展示課例的研討，他就“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與幾何領(lǐng)域的‘圖形的認(rèn)識(shí)’和‘圖形的測(cè)量’課堂教學(xué)為例，談如何幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”為主題，拋出了四個(gè)話題：“1.對(duì)于圖形的認(rèn)識(shí)學(xué)生已有的操作經(jīng)驗(yàn)?zāi)男┦怯幸娴模吭鯓永孟嚓P(guān)操作經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展？2.在以問題引領(lǐng)下的學(xué)生自主探索后，組織課堂交流，教師如何調(diào)控才能彰顯交流的價(jià)值？3.發(fā)展空間觀念是圖形認(rèn)識(shí)的價(jià)值所在，發(fā)展空間觀念如何從‘附屬’走向‘核心’，暨讓數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累從隱形走向顯性？4.課堂的重構(gòu)與設(shè)想?！钡?，全體成員圍繞話題展開了思維地碰撞與交流，將主題式研討的氛圍推向了高潮。　　

一天的課題組活動(dòng)，緊張而愉快，疲憊的是身體，愉悅的是心靈，帶著這一份執(zhí)著，讓我們繼續(xù)前行！