為了更好地開展秋學(xué)期的小數(shù)研訓(xùn)工作，9月5日下午，在研訓(xùn)中心四樓會議室順利召開了各校分管小數(shù)學(xué)科主任例會。會議有以下幾項(xiàng)議程。　　　

篇章一：總結(jié) 　　

首先，研訓(xùn)中心　房小科　老師就2014年春學(xué)期小數(shù)研訓(xùn)系列工作作了如小總結(jié)：以提高青年教師綜合能力為目標(biāo)，認(rèn)真組織系列化培訓(xùn)活動(dòng)；以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，繼續(xù)開展學(xué)生類調(diào)研評選活動(dòng)；以教師常態(tài)備課為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)這幾方面對上學(xué)期小數(shù)研訓(xùn)工作做了梳理和販子。接著就2014年春學(xué)期一至六年級期末成績從全市均分、優(yōu)秀率、合格率三方面進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，與2013年秋學(xué)期進(jìn)行了縱向比較，為各校小數(shù)學(xué)科發(fā)現(xiàn)差異、捕捉弱點(diǎn)、強(qiáng)化優(yōu)勢搭建了“診所”。

篇章二：分享　　

每學(xué)期的例會不僅僅是前期工作成果的一種盤點(diǎn)，也是同伴互助，集體智慧的一種交流。本次進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享的是河頭小學(xué)的劉忠主任和堯塘小學(xué)的陳東棟校長。劉忠主任以《用好“小數(shù)報(bào)”，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》為視角，對如何開展校本化的數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了實(shí)踐化的解讀，也為各位主任開展數(shù)學(xué)活動(dòng)打開了全新的思路。陳東棟校長則從《構(gòu)建充滿磁性的數(shù)學(xué)文化圈》出發(fā)，帶領(lǐng)大家重溫走過的“童話——童化——文化——課程”的歷程，在實(shí)踐積淀的基礎(chǔ)上進(jìn)行了理論引領(lǐng)。

篇章三：部署　　

反思是為了更好地工作，在對上學(xué)期工作總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，研訓(xùn)中心　陸衛(wèi)英　老師就本學(xué)期的重點(diǎn)工作作了部署，在“解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，開展各年級教材分析活動(dòng)” “推進(jìn)課題研究，開展區(qū)域交流研討活動(dòng)” “以賽促培，推進(jìn)‘單項(xiàng)—綜合’的基本功競賽新模式” “組建兩支教師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新‘抱團(tuán)發(fā)展’機(jī)制”“全市高段小學(xué)生運(yùn)算能力調(diào)研和數(shù)學(xué)小論文評比活動(dòng)”“積極、穩(wěn)妥地開展好珠心算教育實(shí)驗(yàn)”等系列定向、系統(tǒng)小數(shù)研訓(xùn)工作中，特別對“2014年第二輪小數(shù)教師基本功競賽”進(jìn)行重點(diǎn)部署。她提出：競賽總體目標(biāo)是以賽促培，選拔不是目的，促使全市青年教師基本功水平提升才是根本。因此學(xué)校在制定每學(xué)期的學(xué)科計(jì)劃時(shí)，要把培養(yǎng)和訓(xùn)練小數(shù)教師基本功作為教研活動(dòng)主題之一，并有長期規(guī)劃意識；市級層面也將定期對我市四十周歲以下的小數(shù)教師做單項(xiàng)技能考核與評比，以此督促和引領(lǐng)小數(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

附：2014年秋學(xué)期小數(shù)研訓(xùn)工作計(jì)劃和具體安排　　

儒林中心小學(xué) 毛月華撰稿