細(xì)致解讀教材 促進(jìn)質(zhì)量深化　　

——2015年春學(xué)期小數(shù)第二學(xué)段新教材分析活動(dòng)側(cè)記　　　　

2015年3月4日下午，金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)四至六年級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)活動(dòng)在河濱小學(xué)召開，全市四至六年級(jí)數(shù)學(xué)任課教師參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)分兩個(gè)議程展開：一是新教材培訓(xùn)，二是專家講座。　　

首先，常勝小學(xué)傅廣輝老師、華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校居云慧老師、華城小學(xué)孫保華老師分別對(duì)四、五、六年級(jí)的修訂教材進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，三位老師對(duì)新教材作了詳細(xì)的解讀。三位老師從教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整變化、編排體例、教學(xué)單元安排入手，圍繞“教學(xué)內(nèi)容的增刪與變化”、“教學(xué)內(nèi)容的編排與呈現(xiàn)”和“教學(xué)內(nèi)容的分析和教學(xué)建議”等方面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)四至六年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容作了深入的解讀，同時(shí)對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。與會(huì)老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了更深的理解，受益匪淺。

分年級(jí)培訓(xùn)之后，教師集中至報(bào)告廳。由教師發(fā)展中心陸衛(wèi)英老師作了《透過命題——談教學(xué)》的專題講座，陸老師結(jié)合江蘇省、常州市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)談了數(shù)學(xué)命題的新方向：1.重基礎(chǔ)——基礎(chǔ)知識(shí)的達(dá)成；2.重過程——基本能力的達(dá)成；3.重素養(yǎng)——核心素養(yǎng)的達(dá)成。在此基礎(chǔ)上，陸老師結(jié)合具體的實(shí)例，細(xì)致深入介紹了數(shù)學(xué)考察的維度：第一學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的指數(shù)：基礎(chǔ)知識(shí)和能力；第二高層次思維能力發(fā)展指數(shù)，綜合能力的培養(yǎng)；第三師生教學(xué)方式改善指數(shù)：設(shè)計(jì)“過程考察”題，從日常的課堂中提供更多的學(xué)生自主探索和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。最后陸老師希望老師們關(guān)注日常的教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂組織結(jié)構(gòu)：有開放的問題；個(gè)性化的自主探索；結(jié)構(gòu)化的資源呈現(xiàn)；序列化的互動(dòng)交流；自主化的思維完善。以平時(shí)的日常教學(xué)為起點(diǎn)，豐盈教學(xué)過程，落實(shí)自主的教學(xué)實(shí)踐?！　?/SPAN>　　

本次四至六年級(jí)教材分析活動(dòng)，意在提高教師對(duì)教材修訂、教學(xué)要求、內(nèi)容編排更深入的認(rèn)識(shí)，提升教師對(duì)新教材的理性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師們對(duì)新教材的有效把握。幫助教師更好地理解和領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育階段小學(xué)數(shù)學(xué)（蘇教版）修訂教材的有關(guān)內(nèi)容，促使本區(qū)域數(shù)學(xué)教師能合理做到：在“育學(xué)”過程中“育教”，以“育教”影響和促進(jìn)“育學(xué)”。從而引領(lǐng)教師把教學(xué)理念轉(zhuǎn)化教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)水平的提升。　　

（朱林小學(xué) 韓一飛 供稿）