——李繼鋒名師工作室第四次活動報道　　

一年之計在于春，陰雨天也阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，3月18日下午，工作室全體成員齊聚金壇市明珍小學(xué)進行研討第四次活動。　　

本次活動分為三個環(huán)節(jié)：　　

一、同題異構(gòu)　　

本次上課內(nèi)容是蘇教版四年級上冊的《常見的數(shù)量關(guān)系》，第一節(jié)課由明珍小學(xué)的　于永佳　老師執(zhí)教，　于　老師的課堂自然、流暢，將數(shù)學(xué)與生活完美的結(jié)合，從生活中出發(fā)，得出數(shù)量關(guān)系后，又巧妙的提出問題，滲透函數(shù)思想，讓學(xué)生的思維得到提升。

第二節(jié)課由河頭的　周群　老師執(zhí)教，　周　老師的課堂從新授到練習(xí)由同一情境貫穿始終，對“單價”、“速度”這兩個詞的含義進行了比較透徹的詮釋，不僅重視數(shù)量關(guān)系的模型建立過程，還重視運用模型解決問題。

二、專家引領(lǐng)　　

聽完兩節(jié)精彩的課之后，我們又聆聽了工作室領(lǐng)銜人李繼鋒校長的關(guān)于數(shù)學(xué)思想的專題講座《數(shù)學(xué)推理與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》，李校長結(jié)合一個個精彩的課堂實例為我們詮釋了什么是推理能力，以及如何培養(yǎng)小學(xué)生的推理能力，讓我們知道數(shù)學(xué)課堂能留給學(xué)生的不僅僅是數(shù)學(xué)的知識，更重要的是留給他們數(shù)學(xué)的思想。

三、評課議課　　

鑒于本次活動的兩節(jié)課是由工作室的核心成員　袁愛華　老師　和居云慧　老師分別帶隊，經(jīng)過全體成員兩個星期的共同努力而呈現(xiàn)出來的，所以本次的評課環(huán)節(jié)，我們進行相互評課，大家各抒己見，毫無保留的說了很多值得學(xué)習(xí)的地方，最后李校長給我們提出建議：我們數(shù)學(xué)教師要善于抓住課堂上學(xué)生的生成資源，并加以利用，課后還要及時的反思，才能提高課堂教學(xué)效率。

有人說：青年教師是向著太陽能唱出歌來的人，每一個閃耀的夢想，都會像太陽那樣照亮你的心靈和前行的道路。　　

從今天起，做一個有勇氣服從理性和良知的人。　　

從今天起，做一個擁有愛的能力的人。　　

從今天起，做一個敢于擔當?shù)娜恕?/SPAN>　　

從今天起，做一個不放棄創(chuàng)造的人。　　

相信在工作室領(lǐng)銜人李繼鋒校長的帶領(lǐng)下，我們會像雨后春筍般節(jié)節(jié)成長。　　

（直溪小學(xué) 高云 供稿）