人間四月天，著一襲淡綠的薄紗，染一身典雅的芳菲，從清新婉約的風(fēng)韻中走來。在這美好的四月,陳東棟名師工作室一行十六人齊聚花木之鄉(xiāng)——金壇市堯塘中心小學(xué)。為落實小學(xué)數(shù)學(xué)文化資源開發(fā)與區(qū)域化實踐的目標(biāo)，進(jìn)行了“小學(xué)數(shù)學(xué)陳東棟名師工作室”第四次活動。本次活動分了以下三個議程進(jìn)行。　　

一、玩轉(zhuǎn)課堂 集思廣益　　

活動伊始，工作室的周春華老師和劉琴華老師共同執(zhí)教了三下《認(rèn)識幾分之一》。從一個物體的幾分之一到一個整體的幾分之一，是學(xué)生認(rèn)識分?jǐn)?shù)的一次發(fā)展，也是本課的教學(xué)難點。如何將新知內(nèi)化為學(xué)生自身的知識，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“最近發(fā)展區(qū)”是重要的，為此周老師精心設(shè)計“填空式”板書，架設(shè)學(xué)生從“實際發(fā)展水平”向“潛在發(fā)展水平”過渡的橋梁。劉老師則具有一雙敏銳“發(fā)現(xiàn)”的慧眼，及時捕捉課堂細(xì)節(jié)，通過對生成資源一次次對比發(fā)現(xiàn)，智慧地化解了學(xué)生的“學(xué)習(xí)危機(jī)”，演繹出別樣的精彩。接下來的互動評課環(huán)節(jié)，工作室中的其他師選取不同的點進(jìn)行闡釋，充分發(fā)表自己的見解。

二、專題講座 技能提升　　

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，視頻學(xué)習(xí)已逐漸成為教師教學(xué)、學(xué)生課外學(xué)習(xí)的一種重要方式。如何制作出“特色美味”的微視頻來贏得學(xué)生的青睞，學(xué)習(xí)一套新的“廚藝”, 能在自己的專業(yè)領(lǐng)域親手“烹制”出有特色的知識快餐來，是每個教師不可或缺的基本技能之一。為此，工作室的張偉江老師從“微視頻的錄制、微知識點設(shè)計和微視頻的后期制作”這三部分做了一個專題講座，工作室的其他成員們通過這個培訓(xùn)基本掌握了微視頻的制作方法，能夠設(shè)計并用工具制作完成。

三、與書相約 希冀前行　　

名師工作室的帶頭人陳東棟為名師工作室各成員推薦了《以文“化”人》一書，并進(jìn)行了贈書活動。陳校長強(qiáng)調(diào)要以工作室為抓手，每一位成員要多讀書，致力于打造學(xué)習(xí)型的名師隊伍。最后，陳校長對每位工作室成員提出了三個希望,即磨好一節(jié)課、寫好一篇文章、搞好一個研究。　　

走在回家的路上，晚霞滿天，也正如歸途中的我們——收獲滿滿，信心滿滿。我們堅信，一卷清思與執(zhí)著踐行并行，我們終將觸摸到屬于我們自己的教育智慧！　　

朱林中心小學(xué) 陳蕓（供稿）