——陳東棟名師工作室第十次活動(dòng)側(cè)記　　

　12月18日　，寒意雖已漸濃，但是今天的陽(yáng)光卻分外溫暖，那是因?yàn)椤瓣悥|棟名師工作室”的成員相聚在金壇區(qū)殷雪梅小學(xué)，開(kāi)展了第十次工作室活動(dòng)。本次活動(dòng)分為三個(gè)議程：　　

首先由工作室領(lǐng)銜人陳東棟為我們執(zhí)教了一節(jié)專(zhuān)題研討課——走進(jìn)數(shù)學(xué)名題之《雞兔同籠》。陳校長(zhǎng)先出示了《孫子算經(jīng)》中的題目：今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉兔各有幾何？課的一開(kāi)始就調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，古人是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的呢？接著回憶疏導(dǎo)以前學(xué)習(xí)過(guò)的解決問(wèn)題的策略，小組合作選擇自己喜歡的策略去解決問(wèn)題。展示的時(shí)候，學(xué)生積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，畫(huà)圖、列表、假設(shè)、方程，這些策略一一躍入屏幕上，無(wú)不體現(xiàn)著孩子們的思維。這是我們的方法，孩子們不禁問(wèn)起了：那古人的方法是怎樣的呢？順著學(xué)生的思維，介紹了古人的“抬腳法”以及現(xiàn)代數(shù)學(xué)家的一些方法。學(xué)生們被古人這“抬腿法”深深的震撼了，眼神里流露出了濃厚的興趣，更體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)文化那種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的氣息。

研討課結(jié)束后，在劉輝老師的帶領(lǐng)下，對(duì)陳校長(zhǎng)這節(jié)課進(jìn)行了熱烈的研討。在交流中，大家對(duì)陳校長(zhǎng)這節(jié)課給予了高度的贊揚(yáng)。工作室的研究主題就是數(shù)學(xué)文化的開(kāi)發(fā)與校本化實(shí)踐。以后我們可以根據(jù)研究主題開(kāi)發(fā)更多這樣的研討課，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

最后，陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們一起回顧總結(jié)了工作室2015年度的工作情況，肯定了成員一年來(lái)的發(fā)展，同時(shí)也指出了發(fā)展中的不平衡，勉勵(lì)每位成員要對(duì)照自己的三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展研究，以期取得更好的成績(jī)。圍繞2016年的工作計(jì)劃，陳校長(zhǎng)作出了具體的規(guī)劃，包括學(xué)習(xí)的內(nèi)容、研討的時(shí)間、開(kāi)發(fā)的方向與目的。　　

2015年度的活動(dòng)安排已全部結(jié)束，相信在工作室領(lǐng)銜人的帶領(lǐng)下，我們工作室全體成員在新的一年里取得更大的發(fā)展。　　

(供稿： 金壇區(qū)堯塘中心小學(xué) 劉琴華)