初夏，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的多功能教室里有了些夏的浪漫，更多了份夏的熱情。2009年5月14日的下午，我市小語教研員、低年級段語文老師匯聚一堂，共同參與由金壇市研訓(xùn)中心組織的第一學(xué)段第四次單元教材培訓(xùn)活動(dòng)?！　?/SPAN>

本次培訓(xùn)先由華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的夏留娣老師和韓瑛老師分別就一年級下冊的童話故事《三個(gè)小伙伴》和二年級下冊《練習(xí)七》的古詩《江南好》進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。與會(huì)老師們一邊認(rèn)真聽課，一邊認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)的氣氛異常濃厚。課后，研訓(xùn)中心的陳秋云老師對兩節(jié)課做了精彩點(diǎn)評，使大家對如何扎實(shí)有效地上好第一課時(shí)，如何準(zhǔn)確定位練習(xí)中的古詩教學(xué)，有了更清晰、全面的認(rèn)識。　

接著，由華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的汪芳、任怡、尹文琴、李超男四位老師分別對一、二年級語文七、八單元的教材進(jìn)行了詳細(xì)的講解和分析。她們圍繞“正確設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)”，“把握教材重點(diǎn)，突破教材難點(diǎn)，創(chuàng)造課堂亮點(diǎn)”這一主題，從理論到實(shí)踐進(jìn)行了深入淺出地剖析。老師們認(rèn)真聆聽講座，并作了筆記?；?dòng)時(shí)，老師們就自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的一些困惑或心得體會(huì)，展開了熱烈的研討、交流，大家暢所欲言，氣氛熱烈。對老師們普遍存在的困惑，研訓(xùn)中心的陳秋云老師和薛琴老師作了詳細(xì)的解答。

本次培訓(xùn)，有課堂教學(xué)的展示，也有恰如其分的評價(jià)；有具體章節(jié)的備課，也有對一節(jié)課的集中討論；有中心發(fā)言，也有互動(dòng)交流?？芍^內(nèi)容豐富，形式多樣。通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，老師們對蘇教版一、二年級語文教材七、八單元的教學(xué)思路有了清晰的認(rèn)識，同時(shí)對把握重點(diǎn)、 突破難點(diǎn) 、創(chuàng)造亮點(diǎn)有了更全面的理解，更深刻的領(lǐng)悟。老師們一致反映，培訓(xùn)活動(dòng)真正起到了引領(lǐng)的作用，同時(shí)也推動(dòng)了我市語文學(xué)科課堂教學(xué)改革的進(jìn)程。

（華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校 耿春琴）　　

把握重點(diǎn) 突破難點(diǎn) 創(chuàng)造亮點(diǎn)　　

————金壇市小學(xué)語文低年級段培訓(xùn)報(bào)道　　

初夏，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的多功能教室里有了些夏的浪漫，更多了份夏的熱情。2009年5月14日的下午，我市小語教研員、低年級段語文老師匯聚一堂，共同參與由金壇市研訓(xùn)中心組織的第一學(xué)段第四次單元教材培訓(xùn)活動(dòng)?！　?/SPAN>

本次培訓(xùn)先由華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的夏留娣老師和韓瑛老師分別就一年級下冊的童話故事《三個(gè)小伙伴》和二年級下冊《練習(xí)七》的古詩《江南好》進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。與會(huì)老師們一邊認(rèn)真聽課，一邊認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)的氣氛異常濃厚。課后，研訓(xùn)中心的陳秋云老師對兩節(jié)課做了精彩點(diǎn)評，使大家對如何扎實(shí)有效地上好第一課時(shí)，如何準(zhǔn)確定位練習(xí)中的古詩教學(xué)，有了更清晰、全面的認(rèn)識。　　

接著，由華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的汪芳、任怡、尹文琴、李超男四位老師分別對一、二年級語文七、八單元的教材進(jìn)行了詳細(xì)的講解和分析。她們圍繞“正確設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)”，“把握教材重點(diǎn)，突破教材難點(diǎn)，創(chuàng)造課堂亮點(diǎn)”這一主題，從理論到實(shí)踐進(jìn)行了深入淺出地剖析。老師們認(rèn)真聆聽講座，并作了筆記?；?dòng)時(shí)，老師們就自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的一些困惑或心得體會(huì)，展開了熱烈的研討、交流，大家暢所欲言，氣氛熱烈。對老師們普遍存在的困惑，研訓(xùn)中心的陳秋云老師和薛琴老師作了詳細(xì)的解答。　　

本次培訓(xùn)，有課堂教學(xué)的展示，也有恰如其分的評價(jià)；有具體章節(jié)的備課，也有對一節(jié)課的集中討論；有中心發(fā)言，也有互動(dòng)交流?？芍^內(nèi)容豐富，形式多樣。通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，老師們對蘇教版一、二年級語文教材七、八單元的教學(xué)思路有了清晰的認(rèn)識，同時(shí)對把握重點(diǎn)、 突破難點(diǎn) 、創(chuàng)造亮點(diǎn)有了更全面的理解，更深刻的領(lǐng)悟。老師們一致反映，培訓(xùn)活動(dòng)真正起到了引領(lǐng)的作用，同時(shí)也推動(dòng)了我市語文學(xué)科課堂教學(xué)改革的進(jìn)程。