5月21日　下午，市中年級語文閱讀教學研討活動在城西小學多媒體教室舉行。本次研討首先由城西小學的劉俊芳老師和西崗小學的王麗晨老師合作完成《愛因斯坦和小女孩》的完整的兩課時的教學。

劉俊芳老師將第一課時的教學目標落到實處，扎扎實實地引導學生讀通課文、疏通文脈、概括文章主要內容。在劉老師的課堂中，我們見到的是她富有親和力的微笑，聽到的是她鼓勵的話語以及學生精彩的發(fā)言和朗朗的讀書聲。

王麗晨老師在第二課時教學時，引導學生品讀文本，在讀讀、說說、寫寫等語言實踐活動中，學生真切地感受到愛因斯坦的平凡而偉大之處，一個個好詞不斷從學生嘴中蹦出、一幅幅生動的想象的畫面不斷在課堂中展開……師生共同享受著語文學習的樂趣！

隨后的評課，首先由王麗晨老師陳述了本課教學總目標以及分課時的目標。 接著市中年級語文課題組成員、來自西陽小學的史艷萍老師從教學內容的角度全面地評價了本課預設的教學目標在課堂中的達成情況。而華羅庚實驗學校的毛海鷹老師則就這兩節(jié)課談了自己聽課后的思考。

最后市研訓中心　薛琴　老師就中年級閱讀教學的有效性　向聽課　老師提出合理化的建議。她帶領大家重溫了《語文課程標準》第二學段目標中的四個重點訓練項目，即：聯(lián)系上下文理解詞語、概括文章主要內容、抓好默讀訓練、積累優(yōu)美詞語和精彩句段，并且提出我們的語文課不僅要有清清楚楚的教學目標、扎扎實實的字詞教學、實實在在的課堂板書、明明白白的知識傳授，而且要引領學生在讀讀背背中積累語言，在說說寫寫中運用語言，給聽課老師指明了方向，令老師受益匪淺。

（供稿：西崗小學 王麗晨）