發(fā)布時(shí)間：2017-12-11 信息發(fā)布：無 瀏覽量：1862次
——記市小學(xué)語(yǔ)文基本功大賽高段獲獎(jiǎng)教師成果展示活動(dòng)
初冬的寒意阻擋不了一群追夢(mèng)者熱情的腳步，他們匆匆而來，相聚在華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的階梯教室。11月17日下午，金壇市基本功大賽高段一等獎(jiǎng)獲得者的課堂展示活動(dòng)在這里如期舉行。活動(dòng)分“觀課”和“議課”兩個(gè)板塊有序進(jìn)行?！ ?/SPAN>
首先是來自華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校毛海鷹老師執(zhí)教五年級(jí)上冊(cè)教材中的《清平樂 村居》一詞，接著由湯莊小學(xué)莊素芳校長(zhǎng)執(zhí)教選自六年級(jí)《語(yǔ)文補(bǔ)充讀本》的古詩(shī)《送元二使安西》。兩位老師不約而同地選擇了大家在公開教學(xué)中不敢輕易嘗試的古詩(shī)詞教學(xué)，而且在教學(xué)中能夠大膽突破原有的古詩(shī)詞教學(xué)模式，給人耳目一新的感覺。毛老師《清平樂村居》一詞的教學(xué)，讓孩子們借音樂感受詞牌，讓孩子們?cè)谑治枳愕钢畜w驗(yàn)詞的平仄和節(jié)奏，讓孩子們?cè)谳p松的“醉聊”中還原出詞中人物的形象和情感，讓孩子們?cè)趯?duì)詞人寫作背景的追溯中對(duì)詞境和詞情有了深刻的感悟。莊校長(zhǎng)則為孩子奉獻(xiàn)了一場(chǎng)古詩(shī)的盛宴，她以《送元二使安西》為線索，從詩(shī)歌創(chuàng)作的背景到詩(shī)歌產(chǎn)生的影響，追蹤它的來龍去脈，旁征博引，引領(lǐng)孩子從多個(gè)角度對(duì)該詩(shī)進(jìn)行深度解讀，從多元的角度讀出了詩(shī)中的三味：讀出了離愁別緒，讀出了清新明快，讀出了敬仰祝福。課后，莊校長(zhǎng)還鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行送別詩(shī)的專題研究，有力地提升了孩子對(duì)古詩(shī)的解讀能力。
毛海鷹在老師執(zhí)教《清平樂 村居》
莊素芳校長(zhǎng)在執(zhí)教《送元二使安西》
在“議課”過程中，常勝小學(xué)的盧靜老師，河濱小學(xué)的李燕紅老師，白塔小學(xué)的吉智華老師，薛埠小學(xué)的王惠粉老師先后發(fā)言，幾位老師就當(dāng)天的課堂做出了中肯的評(píng)價(jià)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談了對(duì)古詩(shī)詞教學(xué)的想法。
常勝小學(xué)盧靜老師在評(píng)課
白塔小學(xué)吉智華老師在評(píng)課
薛埠小學(xué)王惠粉老師在評(píng)課
河濱小學(xué)李燕紅老師在評(píng)課
最后研訓(xùn)中心的孔蕙萍老師暢談了自己對(duì)古詩(shī)詞教學(xué)的幾點(diǎn)感受和要求。她指出目前的古詩(shī)詞教學(xué)存在一個(gè)誤區(qū)：認(rèn)為理解詩(shī)意就是教學(xué)的全部。她希望老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要防止這樣的誤區(qū)，切實(shí)把握好兩項(xiàng)重點(diǎn)，一是要注重誦讀與積累，提倡以一首帶多首；二是要進(jìn)行正確的價(jià)值引領(lǐng)，適度的感悟內(nèi)化。對(duì)古詩(shī)詞的教學(xué)要從僅重視詩(shī)詞的意思過渡到關(guān)注詩(shī)詞的味道，將古詩(shī)詞課上出文字味，文學(xué)味，文化味。簡(jiǎn)短的一席發(fā)言令與會(huì)者受益匪淺。
研討活動(dòng)雖然結(jié)束，但對(duì)古詩(shī)詞教學(xué)的交流和研究還將綿延不斷……
（華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校 毛海鷹 供稿）
附：全程參與研討活動(dòng)教師名單
耿春琴 毛海鷹 李燕紅 李 琴 田紅衛(wèi) 陳 昕 謝紅黎 王建忠
盧 靜 欒育蓮 姚琴蘭 申玉琴 李國(guó)芳 張國(guó)華 滕曉惠 賀小賢
鄧 丹 陳惠芳 鄭麗華 盛留琴 周芬蘭 徐玉國(guó) 莊素芳 賀月娟
張 云 王 斌 胡建英 張文芳 仲萬(wàn)龍 王惠粉 楊美華 孔 婧
倪秀蘭 顏衛(wèi)忠 蔣 蕾 杭 靜 謝 云 張琴娥 吉智華 徐麗萍
王蕓偉 梅鎖琴