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2011年3月31日 ，“七彩語文杯”第三屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽在古城南京盛大開幕。來自全國各省、直轄市、自治區(qū)的30名選手參與了本次大賽的角逐，全國各地的6200多名觀摩代表參與了這次盛會。市研訓(xùn)中心組織我市34名小語教師觀摩了本次盛會。
本次比賽共分為五個版塊：朗讀展示（10分）、書寫展示（10分）、才藝表演（5分）、課堂教學(xué)展示（60分）、知識素養(yǎng)問答（15分）。這些版塊涵蓋面廣，能夠充分顯示選手日常的語文綜合素養(yǎng)。
一、課文朗讀聲情并茂
朗讀展示環(huán)節(jié),30位選手聲情并茂、繪聲繪色，展示了他們高超的朗讀水平和深厚的朗讀功底。其中，江蘇選手 許嫣娜 老師朗讀的童話《巨人的花園》充滿情趣，感染力強，以9.575分獲得了全場的最高分；廣東選手 吳桂賢 老師朗讀的《天涯踏浪》音色悅耳，也給觀眾留下了深刻的印象。朗讀展示之后，教育部語言文字應(yīng)用研究所所長姚喜雙對參賽選手的朗讀從發(fā)聲、朗讀技巧、對課文的情感投入、朗誦風(fēng)格等方面作了精彩點評，并提出朗誦是創(chuàng)造性的勞動，應(yīng)傳遞真情實感，符合生活語言的規(guī)范，希望 廣大 老師能在朗誦上傳情達意，尋找制高點。 姚喜雙 教授還現(xiàn)場示范朗誦了《沁園春•雪》，贏得了滿堂喝彩！
二、書寫展示各顯功力
在書寫展示環(huán)節(jié)中，各位選手在悠揚的樂曲伴奏下，以行云流水的流暢書寫展示出他們的深厚功底，尤其是江西選手 袁莉華 老師的字，剛勁有力，布局合理，被評為全場的最高分。接著，國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員、華中 師范大學(xué) 教授雷實從“正確、合理、美觀”三個角度對選手的粉筆字進行了點評，他強調(diào)寫字應(yīng)該寫出神韻、寫出呼應(yīng)及全局感。希望每位老師在練字的時候也練出自己對中華文化的深入理解，提高自己的素養(yǎng)。
三、才藝表演盡放光彩
才藝展示以一個又一個滿分的獲得將會場推向了高潮。選手們琴棋書畫，吹拉彈唱，歌舞誦讀，樣樣精彩，展示了新 時期 老師們的七彩素養(yǎng)。書法遒勁有力，舞蹈熱烈活潑，簡筆畫富有創(chuàng)意，快板耳目一新，故事繪聲繪色，古箏優(yōu)美典雅，古琴慷慨悠遠，手風(fēng)琴歡快熱烈，電子琴激情活力……全場觀摩代表對選手們的才藝展示不斷報以熱烈掌聲和喝彩。其中，多各選手皆因才藝精彩獲得滿分的好成績。
四、課堂教學(xué)獨具風(fēng)格
課堂展示環(huán)節(jié)中，30位選手們先進的教學(xué)理念，扎實的教學(xué)基本功，廣博的知識儲備，對教材、對教育的深度理解，以及對課堂良好的駕馭能力給與會者留下了深刻印象。選手的課堂教學(xué)獨具風(fēng)格：或清新淡雅，或激情四溢，或幽默風(fēng)趣，或沉穩(wěn)十足，或質(zhì)樸自然……如江西袁莉華執(zhí)教《威尼斯小艇》，將寫作方法滲透到課堂教學(xué)之中；北京牛小溪執(zhí)教《真理誕生于一百個問號之后》，課堂大氣；廣東吳桂賢執(zhí)教《觸摸春天》，讓學(xué)生體驗盲童感覺，課堂設(shè)計別有用心，課堂節(jié)奏清晰；上海沈正亭執(zhí)教《喇叭花》活力四射，活而有序；江蘇許嫣娜執(zhí)教的《歡樂的潑水節(jié)》條理清晰，智慧生成，為自己又贏得了課堂展示環(huán)節(jié)的最高分。
最終，特級老師高林生為我們作了一個簡短的專題講座：三十分鐘的高效課怎么上？高老提出兩個關(guān)鍵詞：清楚、簡約。清楚即目標(biāo)清楚、內(nèi)容清楚、流程清楚。簡約即以人以文，注意取舍；切口要小，識微探源。讓我們受益匪淺。
五、知識素養(yǎng)展示學(xué)識
知識素養(yǎng)共十五分。前四題為客觀題，每小題兩分，共八分。30秒內(nèi)作答完畢，題目涵蓋面非常廣，有字形辨析、成語運用、教育理論、名著解讀、音樂影視等。外加一道主觀題七分，2分鐘內(nèi)作答，由評委當(dāng)場亮分。選手們表現(xiàn)出的知識面廣、自信心強給我們指明了前進的方向。
為期三天的素養(yǎng)大賽雖已結(jié)束，但選手們精彩的表現(xiàn)，專家們睿智的點評都將縈繞在我們腦海，成為我們今后學(xué)習(xí)與工作的動力，我們將帶著深深的思考行走在小語研究的道路上……
（華城小學(xué) 朱小薇撰稿）
附“觀摩歸來話感受”：