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經(jīng)歷比賽 積淀素養(yǎng)——常州市小語教師素養(yǎng)大賽小記

發(fā)布時(shí)間:2017-12-11    信息發(fā)布:無    瀏覽量:1958次

 2011114 ,微雨紛飛,歷時(shí)三個(gè)月的常州市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽完美落幕了。整個(gè)比賽包含了初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)環(huán)節(jié)。我市研訓(xùn)中心精心組織,長(zhǎng)遠(yuǎn)安排,通過春學(xué)期舉行的市小語教師素養(yǎng)大賽,選拔出六名優(yōu)秀青年教師參加了常州市級(jí)比賽,取得了優(yōu)異成績(jī)。  

 923 ,迎著金秋的涼風(fēng),素養(yǎng)大賽的初賽在常州市局前街小學(xué)拉開帷幕,四十位參賽老師齊聚局前街小學(xué)多媒體教室。初賽形式為筆試,考查內(nèi)容涵蓋小學(xué)語文教師根據(jù)專業(yè)要求應(yīng)掌握和運(yùn)用的知識(shí)及技能。試題由三部分組成,閱讀能力測(cè)試,包括了現(xiàn)代文閱讀和古文閱讀,一則案例評(píng)析以及一篇話題作文。要求選手在規(guī)定時(shí)限內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成答題。低段的孫建新和李晶,高段的毛海鷹和李燕紅順利入圍復(fù)賽。  

復(fù)賽分朗讀展示、書寫展示和才藝表演三部分。朗讀展示環(huán)節(jié)所選內(nèi)容來自非蘇教版教材,賽前10分鐘由參賽教師抽簽選定篇目。粉筆字書寫展示中的內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語文各版本教材,現(xiàn)場(chǎng)抽簽選定內(nèi)容,在規(guī)定的三分鐘時(shí)限內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)書寫。才藝展示環(huán)節(jié)選手們可以一展所長(zhǎng),選擇簡(jiǎn)筆畫、唱歌、舞蹈、器樂、書法、朗誦、曲藝、戲劇表演等多種表現(xiàn)形式,但必須與語文教學(xué)有關(guān),能為語文教學(xué)提供服務(wù)。時(shí)間不超過5分鐘。  

 1013 上午八點(diǎn),常州市博愛路小學(xué)的禮堂里已經(jīng)座無虛席。首先進(jìn)行的是粉筆字展示,選手們根據(jù)抽簽確定的參賽順序分成兩組參賽,書寫內(nèi)容為四個(gè)四字成語。短短三分鐘后,選手紛紛停筆,評(píng)委們細(xì)細(xì)品評(píng),現(xiàn)場(chǎng)亮分。李燕紅老師的粉筆字獲得全場(chǎng)最高分。接下來是朗讀展示,朗讀材料當(dāng)場(chǎng)抽取,經(jīng)過十分鐘的準(zhǔn)備,選手們便能準(zhǔn)確把握作品的感情基調(diào),或慷慨激昂,或娓娓道來。最讓人期待的當(dāng)然是才藝展示環(huán)節(jié),參賽選手雖不是書畫家,卻在短短的五分鐘里或書或畫,完成了如大家般靈動(dòng)、灑脫的作品;雖不是演員,卻給大家獻(xiàn)上了優(yōu)美的舞姿、嘹亮的歌喉、出色的曲藝表演……朗誦、書法、評(píng)書、黃梅戲,八仙過海,各顯神通。毛海鷹老師將國(guó)畫與評(píng)書兩種藝術(shù)形式有機(jī)融合,震動(dòng)全場(chǎng),掌聲、笑聲使現(xiàn)場(chǎng)的氣氛越發(fā)熱烈。我市參賽的四位教師在才藝展示環(huán)節(jié)都拿到滿分,給觀摩老師留下深刻印象。

 

河濱小學(xué)李晶老師在朗讀課文

 

河濱小學(xué)李燕紅老師在朗讀課文

李晶老師才藝表演

李燕紅老師才藝表演

毛海鷹老師才藝表演

孫建新老師在才藝表演

累計(jì)前兩輪總分,我市毛海鷹老師進(jìn)入決賽。 113 4日,素養(yǎng)大賽的決賽——課堂教學(xué)比賽在常州市局前街教育集團(tuán)中山路小學(xué)開賽了。教學(xué)內(nèi)容選自課外,封閉4小時(shí)備課。每節(jié)課30分鐘,學(xué)生提前5分鐘讀教材。課前執(zhí)教老師與學(xué)生零交流。時(shí)間的短暫并沒有讓課堂顯得倉促,毛老師緊緊把握六年級(jí)學(xué)生的年段特點(diǎn),扎實(shí)、有效地推進(jìn)著教學(xué)。課堂上時(shí)而書聲瑯瑯,時(shí)而靜默沉思,預(yù)設(shè)與生成碰不時(shí)碰撞出精彩的火花,最終獲得常州市語文教師素養(yǎng)大賽高段的第一名,將代表常州參加明年舉行的省小語教師基本功競(jìng)賽。  

從理論到實(shí)戰(zhàn),參賽選手們經(jīng)歷著,感受著,成長(zhǎng)著……素養(yǎng)大賽已經(jīng)成為小語教師練就基本功、展現(xiàn)才華的有力推手,成為教師研究探索、欣賞教藝的舞臺(tái)。促使他們不斷錘煉,向著優(yōu)秀一路前行!  

(華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校 毛海鷹供稿)  

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