2012年3月7日　下午，由研訓(xùn)中心承擔(dān)的兩項(xiàng)省教研立項(xiàng)課題開(kāi)題論證會(huì)在中心二樓會(huì)議隆重舉行。專(zhuān)家組陣容豪華，由我市小學(xué)特級(jí)教師和特級(jí)教師后備人才組成。

會(huì)議由研訓(xùn)中心陳文主任主持，首先，他向大家介紹了2011年我市課題申報(bào)情況：在眾多的申報(bào)課題中，我市省級(jí)立項(xiàng)課題中標(biāo)比例達(dá)到了40%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)周邊區(qū)縣，其中省教研立項(xiàng)課題就有三項(xiàng)，研訓(xùn)中心小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科申報(bào)的課題分列其中。　　

接著，孔蕙萍　和陸衛(wèi)英　老師依次向與會(huì)的專(zhuān)家進(jìn)行了匯報(bào)。從八個(gè)方面詳細(xì)地闡述了課題研究的思考緣起、研究的目標(biāo)與內(nèi)容、研究的具體策略、預(yù)期的研究成果等。真真切切展示了課題研究源于問(wèn)題，基于實(shí)踐、立足課堂、發(fā)展師生的核心價(jià)值。

專(zhuān)家們一致認(rèn)為，這兩項(xiàng)課題代表了我市小學(xué)兩個(gè)學(xué)科對(duì)學(xué)科前沿的關(guān)注與實(shí)踐感受，選題富有現(xiàn)實(shí)意義與前瞻性，目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富，思路清晰，，尤其是前期的研究準(zhǔn)備工作相當(dāng)充分，既有理性思考的支撐，又有預(yù)設(shè)的實(shí)踐策略，課題組的成員覆蓋了我市大多數(shù)學(xué)校，不但能從面上促進(jìn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校真研究，又能從點(diǎn)深入引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)青年教師主動(dòng)發(fā)展。同時(shí)，專(zhuān)家組還對(duì)兩位課題主持人現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，就如何使課題研究的內(nèi)容進(jìn)一步明晰，如何將各部分內(nèi)容的邏輯關(guān)系進(jìn)一步理順等問(wèn)題進(jìn)行了對(duì)話(huà)與交流。思維的碰撞使大家對(duì)本學(xué)科教學(xué)的思考進(jìn)一步深入，也使研究者對(duì)課題研究前行的方向更清晰。

交流促進(jìn)思考，溝通使人進(jìn)步，研訓(xùn)中心在課題管理上采取的與專(zhuān)家“面對(duì)面”使研究者能站在巨人的肩膀上思考，朝正確的方向前行。相信通過(guò)三年的研究，兩項(xiàng)課題定能收獲滿(mǎn)園的芬芳。