秋天多細雨，一陣秋雨過后，空氣中頓時清新無比。9月25日上午，金壇市小學語文協(xié)作組的部分成員齊聚水北小學進行第16次主題活動——“素描習作”類課型研究教學研討。　　

首先，課題組成員和水北小學的語文老師一起聆聽了兩節(jié)作文研究課。第一節(jié)是由馮玉娟老師執(zhí)教的三年級的《我最喜歡的動畫人物》。馮老師的選題緊緊抓住學生的愛好：動畫人物，大大激發(fā)了學生的學習興趣。她先出示了一組小朋友耳熟能詳的動畫人物，讓學生說出它們是誰，孩子們的激情一下子被點燃；馮老師又趁熱打鐵，設計了猜一猜這個環(huán)節(jié)，通過一段動畫人物的描寫，孩子們很快就猜出了是灰太狼；接著馮老師以這段描寫為范例，教給學生描寫動畫人物可以從外貌、內心兩方面入手，并且細致地指導外貌可以從臉、穿戴等方面展開，內心又可以從身份、精神著眼。尤其突出描寫時要抓住特點和有順序，學生的思路就更明確了；最后馮老師出示了哆啦A夢的圖片，讓學生試著先說一說，再寫一寫。由于馮老師先前的細致指導，學生筆下的哆啦A夢個個栩栩如生。　　

第二節(jié)是由小語協(xié)作組成員方琳老師執(zhí)教的《閉著眼睛畫畫》。新課伊始方老師創(chuàng)設了情境，讓學生感受閉著眼睛畫畫的歷程。她先以一組生動的兒童畫吸引學生的眼球，再請一個同學嘗試閉著睛睛畫畫，從給這個學生帶上眼罩，一步步走上講臺，摸索著粉筆，再到畫畫的整個過程，方老師不斷提醒著學生如何觀察：從她的動作到表情，甚至是揣測她的內心，并不時和畫畫的同學交流當時的感受；接著她又讓全班同學都嘗試閉著眼睛畫畫，讓每個學生都能真切地體會到閉著眼睛畫畫的不容易。有了經歷，才能有話可說，方老師隨即讓學生寫下這個片斷，可以是自己，也可以是上講臺體驗畫畫的同學，從動作到心理活動，描寫要細致；緊接著方老師還對學生的習作進行了講評；最后她讓學生暢談感受，由閉著眼睛畫畫這個游戲，學生深入感受到盲人生活的艱難，更認識到保護眼睛的重要性。　　

而后，協(xié)作組全體成員來到三樓會議室，先對兩位老師的課進行了點評。點評過程可謂熱烈而持久，大家都抓住難得相聚的機會暢所欲言，其間沒有偽善的恭維，更多的是真誠的探討，或贊同，或質疑。在不斷的研討聲中，大家思維的火花在碰撞，研究思路也越發(fā)明晰。通過研討大家一切認為，素描習作類的課型教學，教師要根據各個年段的習作特點，站在學生的立場，訓練主題要明確，指導要深入細致，講評要積極到位。　　

再接著素描習作組的組長楊霞銀老師還帶領大家學習了一篇文章《智慧的開拓 理性的堅守——吳立崗“作文教學序列研究”述評》，從理論的層面對素描習作有了更深的認識。　　

最后研訓中心的孔蕙萍老師對本次活動做了總結性發(fā)言。她分別對兩節(jié)課提出了自己的觀點，同時對素描習作的研究要點作了進一步的闡述：素描關鍵是這個“描”字，得不斷放大研究的點，放慢節(jié)奏，深入細致地指導。節(jié)奏放慢，不等于課堂效率的緩慢，習作課中的指導、講評都要呈現高頻率，真正體現教師指導的重要性，學生習作的發(fā)展性。真是一語驚醒夢中人啊！　　

通過這次研討，我們對素描習作的研究更有章可循了，對今后的研究之路也更有信心了。　　

（水北小學 方琳 供稿）