發(fā)布時間：2024-01-23 信息發(fā)布：張宏建 瀏覽量：2081次
各中學(xué)：
根據(jù)《2023年常州市教育學(xué)會中學(xué)生物專業(yè)委員會論文評比活動通知》的精神和要求，我區(qū)中學(xué)生物教師圍繞課程建設(shè)，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注核心素養(yǎng)、課堂轉(zhuǎn)型、實驗教學(xué)、學(xué)科實踐、作業(yè)設(shè)計、大單元教學(xué)等相關(guān)主題提交了觀點鮮明，格式規(guī)范的教學(xué)論文。根據(jù)年會論文評選規(guī)則，評選出一等獎8篇，二等獎9篇，具體獲獎信息公示如下：
序號 | 姓名 | 單位 | 題目 | 獲獎等級 |
1 | 周錦 | 江蘇省華羅庚中學(xué) | “三新”背景下高中生物校本作業(yè)設(shè)計的研究 | 壹 |
2 | 徐晶 | 金壇區(qū)第一中學(xué) | 生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生建模能力的策略研究 | 壹 |
3 | 王婷婷 | 金壇區(qū)第一中學(xué) | “大思政”視域下高中生物教學(xué)的路徑探討 | 壹 |
4 | 楊麗玉 | 華羅庚中學(xué) | 情境式教學(xué)在高中生物課堂中的應(yīng)用 | 壹 |
5 | 陳湘蕓 | 金壇區(qū)儒林實驗學(xué)校 | 基于核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)探究性教學(xué)實踐 | 壹 |
6 | 朱丹華 | 金壇區(qū)第一中學(xué) | 大單元教學(xué)策略在生物教學(xué)中的應(yīng)用 | 壹 |
7 | 劉喚喚 | 金壇區(qū)金沙高級中學(xué) | 借助學(xué)生預(yù)習(xí)問題 完善課堂思路 | 壹 |
8 | 倪瑩瑩 | 金壇區(qū)第一中學(xué) | 淺談高三生物復(fù)習(xí)中提高學(xué)生實驗表格題答題能力的策略 | 壹 |
9 | 趙國鈞 | 金壇區(qū)金沙高級中學(xué) | 高中生物核心素養(yǎng)中科學(xué)探究能力培養(yǎng)與提升對策 | 貳 |
10 | 歐陽思潔 | 華羅庚中學(xué) | 代謝反應(yīng)中“水”的幾點思考 | 貳 |
11 | 郭雪芹 | 華羅庚中學(xué) | 普通高中生物校本作業(yè)的開發(fā)與研究 | 貳 |
12 | 尹楠楠 | 金壇區(qū)金沙高級中學(xué) | 新高考背景下進化與適應(yīng)觀培養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計 | 貳 |
13 | 王洋 | 金壇區(qū)金沙高級中學(xué) | 互動情境下的高效生物課堂 | 貳 |
14 | 劉花花 | 金壇區(qū)金沙高級中學(xué) | 指向科學(xué)探究素養(yǎng)的高中生物實驗教學(xué)實踐研究 | 貳 |
15 | 陳卓 | 金壇區(qū)金沙高級中學(xué) | 新課改視角下高中生物大單元教學(xué)策略研究 | 貳 |
16 | 趙若羽 | 金壇區(qū)金沙高級中學(xué) | 個性化教學(xué)在高中生物大單元中的應(yīng)用 | 貳 |
17 | 曹媛媛 | 金壇區(qū)金沙高級中學(xué) | 以具體教案為例淺談如何提高學(xué)生課堂參與度 | 貳 |
現(xiàn)將評審結(jié)果公示一周，如有異議，請與金壇區(qū)教師發(fā)展中心主任室聯(lián)系，電話：82368996。
金壇區(qū)教師發(fā)展中心
2024年1月11日