發(fā)布時(shí)間：2023-11-16 信息發(fā)布：王志忠 瀏覽量：1216次
各有關(guān)學(xué)校：
為進(jìn)一步深化我區(qū)基礎(chǔ)教育綜合改革，促進(jìn)“閱讀與表達(dá)”前瞻性項(xiàng)目的建設(shè)，保障江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃專項(xiàng)課題《指向關(guān)鍵能力的初中語文‘閱讀與表達(dá)’區(qū)域推進(jìn)實(shí)踐研究》的實(shí)施，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，經(jīng)金壇區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組研究，于2022年3月開展了金壇區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃“閱讀與表達(dá)”專項(xiàng)備案課題的申報(bào)及評審工作。2023年10月，區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦組織專家對本批次專項(xiàng)備案課題進(jìn)行了中期評估，共有10項(xiàng)課題通過評審，正式立項(xiàng)為金壇區(qū)級課題（名單附后）。
附：課題名單
立項(xiàng)號 | 課題名稱 | 課題主持人 | 任職單位 |
JT145YD-202201 | “一主三翼”式單元整體教學(xué)的研究 | 龔海勝 | 金壇區(qū)華城實(shí)驗(yàn)小學(xué) |
JT145YD-202202 | 小學(xué)“單元+”群文閱讀教學(xué)策略研究 | 吳倩汝、 高平華 | 金壇區(qū)朱林中心小學(xué) |
JT145YD-202203 | 提升小學(xué)生“數(shù)學(xué)閱讀”能力校本化實(shí)踐的研究 | 陳東棟、韓一飛 | 金壇區(qū)華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校新城分校 |
JT145YD-202204 | 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的全閱讀實(shí)踐研究 | 王月琴 | 金壇區(qū)河濱小學(xué) |
JT145YD-202205 | 以“快樂讀書吧”為依托的閱讀微課程的建構(gòu)與實(shí)施 | 劉崢、許晶 | 金壇區(qū)西崗小學(xué) |
JT145YD-202206 | 基于指向表達(dá)的閱讀教學(xué)策略研究 | 王芳 、陳清 | 金壇西城實(shí)驗(yàn)小學(xué) |
JT145YD-202207 | 低段小學(xué)生語文閱讀積累能力培養(yǎng)的研究 | 陶冶、周新 | 金壇西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)常勝分校 |
JT145YD-202208 | 基于核心素養(yǎng)的初中理科課堂中實(shí)踐閱讀與表達(dá)的研究 | 劉玉蘭、竇翔 | 金壇區(qū)朱林中學(xué) |
JT145YD-202210 | 初中語文特定情境下的真實(shí)閱讀實(shí)踐研究 | 張銀坤 、李國斌 | 金壇區(qū)白塔中學(xué) |
JT145YD-202211 | 大單元視域下的初中語文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐研究 | 王丹萍、曹舒賢 | 金壇區(qū)段玉裁中學(xué) |
請各課題管理單位做好課題的后續(xù)研究管理工作，切實(shí)提高課題研究質(zhì)量，嚴(yán)格依據(jù)區(qū)級課題管理辦法，指導(dǎo)課題組在2024年12月底前完成結(jié)項(xiàng)工作。
金壇區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦
2023年11月16日